Особливості гуманізації з дітьми-сиротами молодшого шкільного віку

Метою роботи є визначення особливостей гуманізації та гуманних відносин з дітьми-сиротами молодшого шкільного віку.
Гіпотеза дослідження: становлення та розвиток гуманістичних компонентів в структурі особистості дітей-сиріт молодшого шкільного віку йде повільніше ніж у їх однолітків, що виховуються у сім’ях.
Перевірка гіпотези дослідження та досягнення його мети передбачали розв’язання таких завдань:
1) проаналізувати понятійно-категоріальний апарат теми;
2) розкрити філософський та психолого-педагогічний аспекти дослідження проблеми;
3) охарактеризувати психологічні особливості дітей-сиріт молодшого шкільного віку;

ВСТУП……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти гуманізації відносин………………………….5
Філософський аспект проблеми гуманізації….…………………………5
Психолого-педагогічний аспект гуманізації…………………………….9
Гуманізація в соціальній роботі…………………………………………13
РОЗДІЛ 2. Особливості гуманізації з дітьми-сиротами молодшого шкільного віку…………………………………………………………………………...…..17
2.1. Особливості гуманізації з дітьми молодшого шкільного віку….……….17
2.2. Особливості гуманізації з дітьми-сиротами……………………………....21
РОЗДІЛ 3. Дослідження………………………………………………………...28
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..34
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………….36