Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения

     Министерство  образования и  науки Российской Федерации

     Кабардино-Балкарский государственный  университет 

     им. Х. М. Бербекова

     

     Социально-гуманитарный институт

     Кафедра технологии  социальной работы

     Гашаева Люся Хасанбиевна

     студентка 5 курса

     специальности «Социальная работа»

     ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

     Семейное  неблагополучие как  фактор девиантного  поведения

                                                                             Научный руководитель:

                                                                                 Ассистент: Хаконов М.А

                                                                                                      

                                                                       Допущена к защите 

                                                                                «_____»___________2007 г.

 
 
 
 

     Нальчик 2007

 

      Оглавление 

 

      Введение. 

     Актуальность. Существующие противоречия и разбалансированность всех сфер общественного устройства деформируют целостность и стабильность страны, и это в первую очередь отражается на институте семьи. Социальные трансформации конца XX начала XXI века показали, что сильнее всего кризис идентичности сказывается на семье, как наименее социально и культурно защищенном субъекте современных процессов модернизации.

     Снижение  внимания общества к проблемам воспитания нового поколения привело к чрезвычайно  неблагоприятным социальным последствиям, среди которых: рост подростковой наркомании, ранее материнство и внебрачные дети, криминализация и преступность несовершеннолетних, насилие над  детьми в семье, социальное сиротство, и все это как следствие  неблагополучия в семье. Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей порождают тревожность и напряженность, озлобленность, жесткость и насилие. К сожалению, в настоящее время отмечается рост отклоняющегося поведения среди лиц различных социальных и демографических групп, и в этой связи необходимо отметить тот факт, что эти процессы не обошли стороной  и семью.

     Сложившиеся условия требуют формирования эффективной  комплексной системы государственной  поддержки семьи, включающей в себя диагностические, профилактические, а  самое главное социально-реабилитационные мероприятия, создание оптимальной  среды для жизнедеятельности  семьи и детей, оказавшихся в  трудной жизненной ситуации, осуществление  социальной профилактики девиантного  поведения  и организации работы с неблагополучными семьями.

     В связи с этим важное научное и  практическое значение приобретает  исследование проблем, а также процессы, характеризующие нарушения в жизнедеятельности семьи, вызванные социально-экономическим кризисом.

     Степень разработанности. В ходе работы над темой дипломного исследования нами проанализирована существующая литература и эмпирический материал, в которых в той или иной степени освещаются поднимаемые в работе проблемы. В частности, особый научный интерес представляют такие издания, как:

     Дивицина  Н.Ф. Семьеведение. – М., 2006г. В пособии определен предмет семьеведения, проанализированы функции и типы семьи, рассмотрены вопросы, касающиеся брака, семьи и быта, совершенствования семейной политики и социальной защиты материнства и детства, а также основные направления и технологии  социальной   работы  с   различными  типами  семей, где информация подается в более полной форме.

     Зритнева  Б.И. – М., 2006г. Социология семьи. В учебном пособии отражены основные особенности развития семьи как социального института и малой социальной группы. Особое внимание уделено анализу современных тенденций функционирования семьи. Рассматриваются основные функции, структура жизненного цикла семьи, причины и последствия распада семейных отношений, 

     Социальная  реабилитация безнадзорных детей и  несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. М.А. Новиковой – М., 1999. Учебное пособие раскрывает теоретико-методологические основы технологии социальной работы, инструментарий работы по обеспечению несовершеннолетних социальной защитой. Пособие написано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Социальная работа», в которой раскрывается лишь одна сторона рассматриваемой проблемы.

     Нормативно-правовые акты, федеральные региональные и  местные законы – в которых  данные излагаются структурировано  и хорошо классифицировано.

     В соответствии с избранной темой, цель дипломной работы заключается в исследовании проблем семейного неблагополучия, как фактора девиантного поведения.

     Постановка  цели дипломной работы обуславливает  решение следующих задач:

• рассмотреть причины формирования неблагополучной семьи;
• охарактеризовать семейное насилие, как следствие неблагополучия в семье;
• Обозначить асоциальное поведение родителей как фактор отклоняющегося поведения детей;
• изучить семейную политику государства и социальное потранирование, как путь решения проблем семьи;
• проанализировать практику и профилактику учреждении социальной реабилитации семей «группы риска»;
• обобщить и систематизировать опыт работы социальных служб с неблагополучными семьями в КБР.

     Объектом исследования дипломной работы является семейное неблагополучие.

     Предметом дипломного исследования является девиантное поведение как следствие семейного неблагополучия.

       В качестве гипотезы исследования автором выдвигается предложения о том, что важнейшим условием создания эффективной системы социальной поддержки в условиях российской действительности является совершенствование семейной политики, а также системы социальных служб, развитие новых социальных технологий по оказанию помощи населению, в частности неблагополучным семьям и детям, формирование сети специализированных учреждений социального обслуживания населения, увеличение объема и расширение перечня оказываемых ими социальных услуг.

       Дипломная работа структурно  состоит из введения, двух глав, заключения  и списка использованной  литературы.

     Во  введении дается актуальность, степень  разработанности данной проблемы, делается постановка цели, задач, определяется объект, предмет и гипотеза исследования.

     В первой главе «Основной характер социальных проблем неблагополучной семьи в современном российском обществе» анализируется причины формирования неблагополучных семей, семейное насилие, как следствие неблагополучия в семье, а также асоциальное поведение родителей как фактор отклоняющегося поведения детей.

     Во  второй главе «Технология социальной работы в оказании помощи  неблагополучным семьям» рассматривается семейная политика государства и социальное потранирование, как путь решения проблем семьи, дается и практика и профилактика учреждений социальной реабилитации семей «группы риска», в частности, на примере Кабардино-Балкарской республики обозначается работа социальных служб с неблагополучными семьями.

     В заключении делаются обобщающие выводы по работе.

 

      Глава 1. Основной характер социальных проблем  неблагополучной  семьи в современном  российском обществе. 

     

1. Причины формирования неблагополучной  семьи.

 

     Экономические, социальные трудности, политические конфликты и общая нестабильность жизни общества приводят к усложнению тех проблем, которые стоят перед семьей. Даже в странах, относящихся к благополучным и стабильным, наблюдаются сложные процессы деградации семейного образа жизни, снижение престижа семьи, потребности иметь детей, рост разводов и внутрисемейного насилия, увеличение доли населения, сознательно выбравшего одиночество в качестве приемлемого стиля жизни.

     Причины семейного неблагополучия вызываются причинами макросоциального и микросоциального характера.

     1.Причины  макросоциального характера —  кризисные явления в социально-экономической сфере.

     2.Причины  микросоциальные — это причины  биологического характера, обусловленные генетической, психической или физической патологией (инвалидизация, алкоголизм и т.д.) и психологического характера, связанные с внутрисемейными отношениями (низкий культурный уровень супругов, наличие конфликтов личностного порядка).

     На  современную семью действует  ряд факторов, которые во многом способствуют ослаблению межличностных отношений, возникновению размолвок и конфликтов между супругами, снижают воспитательный потенциал семьи, дестабилизируют весь семейный уклад жизни.

     Дестабилизирующее влияние на современную семью  оказывают:

• Миграция населения.
• Урбанизация.
• Нравственно-психологическая неподготовленность вступающих в брак.
• Недостаточная обоснованность этого решения.
• Социальная незрелость.
• Малая ответственность за семью и детей.
• Экономическая и психологическая самостоятельности женщин.

     Неблагополучие  в семейных отношениях, кризисная  ситуация может возникнуть и без влияния каких-либо внешних факторов, обусловливающих бытовое и экономическое положение супружеской пары, без вмешательства родителей, измены или каких-то патологических черт личности у одного из супругов. Присутствие этих факторов ускоряет создание кризисной ситуации и усугубляет ее. Нарастает чувство неудовлетворенности, обнаруживается расхождение во взглядах, возникает молчаливый протест, ссоры, ощущение обманутости и упреки. Чаще всего это связано с кризисным периодом в развитии супружеских отношений [20, 89]. 

     В настоящее время понятие «семьи группы риска» употребляется довольно часто в педагогике и психологии. Семья группы риска — это та категория семей, которая в силу определенных обстоятельств своей жизни более других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставшим причиной дезадаптации несовершеннолетних.

     Для решения вопросов оказания психологической  и социально-педагогической помощи и поддержки семьям данной категории необходимо четко представлять себе контингент таких семей и их психологическую характеристику.

     На  протяжении восьми лет экспериментальной  работы по созданию муниципальной системы социальной и психолого-педагогической поддержки семьи были выявлены причины попадания семей в группу риска.

     Основными такими причинами являются следующие  обстоятельства жизни этих семей: пьянство одного или обоих родителей; их асоциальное поведение (тунеядство, попрошайничество, воровство, проституция и пр.); устройство на квартире родителями притонов для криминальных и асоциальных элементов; сексуальное развращение родителями собственных детей, торговля ими; убийство одного из родителей на глазах детей собутыльниками или другим родителем; отбывание одним из родителей срока тюремного заключения; лечение одного из родителей от алкоголизма, психического заболевания; жестокое обращение с детьми (побои, избиения с нанесением тяжелых травм, голод и т.д.); оставление малолетних детей одних без пищи и воды; отсутствие крыши над головой, скитание вместе с родителями без средств к существованию и отсутствие постоянного места жительства; побеги из дома, конфликты со сверстниками и т.д.