Развитие физиологии после XIX ст

Родился в Излингтоне (Лондон) 27 ноября 1857 года у вдовы сельского врача. В качестве вероятного отца Чарльза, как и двух его братьев, называют известного хирурга из Ипсвича, Кейлеба Роуза. Рождение трёх мальчиков не было зафиксировано, также не были найдены записи о крещении. Но в переписи 1861 года, двое старших сыновей были записаны как воспитанники/<приёмные дети?>. В 1860 семья переехала в Ипсвич. Кеёлеб Роуз и Анн Брук Шеррингтон поженились не ранее конца 1880.

Кейлеб Роуз занимался античной филологией и  археологией. В доме в Ипсвиче  он собрал геологическую коллекцию, произведения искусства и книги. Роуз привил Чарльзу интерес к  искусству. Интеллектуальная и культурная атмосфера в семье благотворно повлияла на Чарльза.

• «Человек и его природа» (1940)
• «Интегративная деятельность нервной системы» (The Integrative Action of the Nervous System), 1906

Основана на лекционном курсе, прочитанном в  Йёле в 1904. В книге Шеррингтон указал на целенаправленный характер рефлексов. В этой книге Шеррингтон изложил  теорию, согласно которой нервная система выступает в качестве центра, объединяющего различные части организма, и что рефлексы являются простейшей формой деятельности нервной системы, позволяя всему организму действовать согласованно для достижения цели.

• Man on His Nature
• The Assaying of Brabantius and other Verse

Сборник ранее  изданных военных стихотворений. Первое крупное поэтическое издание  Шеррингтона. .

• Mammalian Physiology: a Course of Practical Exercises

Уолтер  Брэдфорд Кеннон (англ. Walter Bradford Cannon; 19 октября 1871, Прери-ду-Шин, Висконсин — 1 октября 1945) — американский психофизиолог, физиолог. Доктор медицинских наук (1900 год), Почётный член Академии наук СССР (1942).

Вырос Уолтер в  обычной семье. Так как отец его  был железнодорожным служащим, а мать — простой учительницей, то и воспитание было соответствующее (трудовое). Он сам себе делал игрушки, мастерил и изобретал что-то, впоследствии он вспоминал об этом с большой благодарностью, ведь именно такие навыки необходимы будущему экспериментатору. Так как отец мальчика был протестантом, Уолтер воспитывался в строжайшем послушании и повиновении. Вероятно по причине влияния отца, маленький Уолтер провел немало времени за познанием религиозных работ. Несогласие с религией привело Уолтера к разрыву отношений с отцом, а ещё через некоторое время умерла мать мальчика.

В возрасте 17 лет  Уолтер наконец-то стал увлекаться действительно  тем, что ему было на самом деле интересно: он стал читать много научных  книг, увлекся эволюцией человека, в частности заинтересовался работами Чарльза Дарвина (Эволюционное учение). Все эти увлечения привели Уолтера Кеннона в Гарвардскую медицинскую школу, по окончании которой он получил степень доктора наук. Работая впоследствии под руководством профессора физиологии Генри Боудича, Кеннон стал проводить все свои исследования в лаборатории физиологии Гарвардской медицинской школы. Его первые работы затрагивали различные проблемы физиологии, но несмотря на то что он не касался психологии, все же его исследования тесно переплетались с этой наукой.

Долгое время  Уолтер изучал концепцию эмоций по Джеймсу-Ланге и на основе этой концепции, точнее в её противопоставлении, Кеннон ввёл термин гомеостаз(1929).

Эмиль Генрих Дюбуа-Реймон (Emil Du Bois-Reymond) — сын стекольщика, по отцу швейцарец, по матери потомок гугенотов, родился 7 ноября 1818 года. Став врачом, он посвятил сою жизнь изучению действия электрического тока на нервы и устройству электрических рыб. Это на первый взгляд несерьезное занятия привело к тому, что он стал основателем научной школы электрофизиологии, заведующим кафедрой физиологии Берлинского университета (1858 г.), членом (с 1851 г.) и непременным секретарем Берлинской Академии наук (с 1867 г.). 
 

Развитие физиологии по большей части определялось достижениями анатомии и других естественных наук. Первые сведения о функциях организма  изложены в трудах Гиппократа (460— 377 гг. до н.э.). 

Возникновение физиологии как науки повъъязане с трудами Уильяма Гарвея, который открыл замкнутое кровообращение (в 1628 г.). Интенсивное научное развитие физиологии началось в XIX ст. Значительный вклад в развитие физиологии в XIX ст. сделали ученые разных стран: во Франции — К. Бернар (1813—1877 гг.), Германии — Е. Дюбуа-Реймон (1818—1878 гг.), Англии — Ч. Шеррингтон (1885—1949 гг.), США — В. Кеннон (1871—1945рр.) но др. 

Огромное влияние  на развитие отечественной и мировой  физиологии оказали исследования И.П. Павлова и его школы. Вчення И.П. Павлова о высшей нервной деятельности, кро­вообиг, пищеварение но др., его идеи и методы, аналитико-синтетический подход к изучению физиологичных явлений в целом организме определили последующее развитие физиологии XX ст. 

За последнее  время отечественными физиологами  достигнуто знач­них успехов благодаря внедрению микроэлектродной техники. Измерение внутриклеточных потенциалов позволило «заглянуть» в мир нейронных процессов, особенно в механизм синаптичной передачи, то есть передачи возбуждения из одной нер­вовой клетки на друге, из чувствительной клетки на нервную. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Источники 

• Основы физиологии человека. Уч. для вуз., в 3-х томах / Под ред. акад. РАМН Б. И. Ткаченко.- СПб., 1994.
• Клінічна анатомія і фізіологія / За ред. Л.І.Старушенко. – М., 2000.
• www.wikipedia.org

 
 
 

ПЛАН 

1. Возникновение физиологии как науки
2. Основные открытия XIX ст.
3. биографии ученых
4. Вывод

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

НУФВСУ 
 
 
 
 
 
 
 
 

Реферат на тему:

«Развитие физиологии после XIX ст.» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Студента  группы №25

Маначинского  Сергея 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Киев

2011