Личность преступника

       В заключении этого вопроса, мне бы хотелось еще выделить особое место в собирании криминологической информации о личности правонарушителя - беседе с ними, теми, кто представляет оперативный интерес. Именно в ходе беседы, используя некоторые психологические приемы, можно получить значительную информацию о личности. Для этого беседа должна быть заранее продумана и построена по определенному плану. Более того, необходимо овладеть психолого-педагогическими основами проведения бесед, знать их основные принципы, формы и приемы. Этого нельзя достичь только на основании собственного опыта, а нужно изучать соответствующую литературу.

       Поскольку речь идет об изучении личности, в процессе его нужно акцентировать внимание на выяснении жизненного пути данного  человека, условий его воспитания, отношения к нему родителей, его потребностей, интересов, влечений, целей деятельности, тех ценностях жизни, которые ему представляются наиболее важными, а также способов, с помощью которых он разрешает возникающие у него трудности. Нужно избегать вопросов (или, во всяком случае, ставить их в завуалированной форме), которые могут как-то компрометировать это лицо. При особо сложных обстоятельствах, когда требуются профессиональные психологические знания, можно пригласить специалиста психолога, а если возникают сомнения в психической полноценности личности - психиатра. 
 
 

Заключение.

       В своей работе я рассмотрела наиболее важные теоретические проблемы ,возникающие  при изучении личности правонарушителя.

Значение изучения этих проблем очевидно: преступность представляет собой социальное явление, связанное с определенным антиобщественным поведением людей. Объяснить такое поведение, раскрыть его причины, найти эффективные пути и средства предупреждения преступлений можно только при глубоком изучении всего, что характеризует преступника как индивида, как личность. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 ПЛАН : 

Введение 

I .      Понятие личности преступника 

2. Структура личности преступника . Соотношение  социального и биологического .

 

3. Основные  черты характеристики личности преступника

 
 

4. Классификация и типология преступников

 

Заключение 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

               СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ : 
 

1.    Абельцев С.Н. Личность преступника  и проблемы криминального  

      насилия . М .,2000

2. Аванесов Г.А. Криминология

 

3. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника . М., 1982

 

4. Долгова А.И. Изучение личности преступника // Советское государство и право. М., 1978

 

5. Дорога  дальняя , казенный дом …/ сост. Маймистов  И.В./ М., 1990

 

6. Кириллов  С.И. Личность преступника . М., 1998

 

7. Криминология , учебник под ред. Кузнецовой Н.В. , Миньковского Г.М. , М,МГУ , 1994

 

8. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение : норма и  патология . М.,1982

 

9. Энциклопедия  семейной жизни в 2х т./сост.Забродин А.Р. и др/ Донецк, 1993 , т.1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЕ 

ПРАКТИЧЕСКАЯ  ЧАСТЬ 
 
 

ТЕСТ  «СПОСОБНЫ ЛИ ВЫ РАДОВАТЬСЯ?»

Если  вы хотите лучше понять вашу способность переживать радость и хотите на минуту заняться этим – ответьте на предлагаемые вопросы ДА или НЕТ (НЕ ЗНАЮ) , в согласии с первой мыслью , какая придет вам в голову .  

1. Когда я  вспоминаю свой родной дом , чувствую больше радости , чем грусти.
2. Я часто ощущаю чувство вины
3. Оптимизм и открытость – это важные черты моего характера
4. Я считаю , что когда вокруг столько зла , то глупо тешиться любой мелочью
5. Когда я имею выбор : истинный покой или взрыв подлинной радости , чем грусти , - обычно выбираю второе
6. Я могу доставлять радость только немногим избранным людям , не чувствуя фальши
7. Доставление радости другим является важным источником моего удовлетворения и самодовольства
8. Жизнь научила меня , что вот так и до конца , нельзя доверять никому
9. В моей жизни есть такие места и такие люди , по отношению к которым я могу быть абсолютно искренним
10. Если по правде , так в моей жизни больше грусти и хлопот , чем радости
11. Временами бывают такие минуты , что меня охватывает большая радость и волнение
12. Я завидую другим людям , что они могут вполне и без ограничений переживать свою радость
13. Я способен заражать других своей радостью
14. Все можно купить , вопрос лишь в цене
15. Я знаю , что в частом переживании радости мне помогает мой характер

 

РЕЗУЛЬТАТЫ : 

150 - 100

Богатство радости переполняет мир ваших  чувств и ощущений . Вы способны переживать нечто большее , чем обычное удовлетворение или мелкие удовольствия . вы имеете редкую способность расширять пределы  своих чувств и как истинного  знатока вас притягивает познание все новых личных переживаний , приносящих радость вам или вашим близким . Вы можете быть с людьми и для людей. И можете давать им то , чего вокруг становится все меньше – радость . 

99 -  50

Радости в вас столько же , сколько и  других эмоций и чувств. Вы знаете , что такое радость , но знаете и причины , затрудняющие переживание этого состояния . Временами вы обманываете себя , думая , что мелкая приятность может заменить нечто большее , что вашу радость можно уничтожить темпом жизни , хлопотами , повседневностью . Попробуйте , может вы откроете новые пространства для вашей радости 

49 –  0

Убожество вашей радости просто удивляет . Даже если вы считаете , что вам известен повод вашего настроения , то что  случилось с вашим инстинктом самосохранения ? Или страсть , с которой вы боретесь против собственной радости , это результат тренировки или так несмело скрываемое отсутствие  умения? Помните , однако , что каждый приносит в мир какой – то лучик радости .