Значительными биологическими ресурсами обладает также Индийский океан, но изучены они здесь хуже и используются пока меньше. Что же касается Северного Ледовитого океана, то преобладающая часть холодных и ледовитых вод Арктики неблагоприятна для развития жизни и поэтому мало продуктивна. Лишь в приатлантической части этого океана, в зоне влияния Гольфстрима, его биологическая продуктивность значительно повышается.

     Россия  обладает очень большими и разнообразными морскими биологическими ресурсами. В первую очередь это относится к морям Дальнего Востока, причем самое большое разнообразие (800 видов) отмечается у берегов южных Курильских островов, где сосуществуют холоднолюбивые и теплолюбивые формы. Из морей Северного Ледовитого океана наиболее богато биоресурсами Баренцево море. 
 
 

Заключение

     Океан занимает гораздо большую часть  поверхности Земли (71%), чем суша. Он обусловил возникновение и  эволюцию многих форм жизни: 75% классов  и подклассов животных организмов Земли  возникли в гидросфере. Биомасса океана включает 150 тыс. видов и подвидов живых организмов. И в настоящее время Мировой океан играет огромную роль в создании необходимых условий для жизни на Земле. Он является поставщиком половины кислорода воздуха и примерно 20% белковой пищи для человечества.

     Полагают, что именно Мировой океан в будущем «утолит жажду» человечества. Океаны и их ресурсы являются необходимым элементом жизни на нашей планете. Освоение ресурсов Мирового океана и его охрана, несомненно, являются одной из глобальных проблем человечества.

     Правительства всех    государств    должны   признать   абсолютно необходимым  обеспечение  здорового  состояния  океанической  среды  и рационального,  безопасного  и  устойчивого использования океанических ресурсов  и  помнить,  что  выполнение   этого  требования   принесет значительную  и  долговременную пользу жителям этих государств и всему человечеству в целом.

     Необходимо  иметь в виду, что величина и  структура природно-ресурсного потенциала океана меняются в ходе его изучения и использования. Научные исследования, как правило, приводят к выявлению новых ресурсов или повышению оценки их запасов. Это ведет к возрастанию природно-ресурсного потенциала.

Список  литературы:

1. Вавилова  Е.В. Экономическая и социальная география мира: учебное пособие. – М.: Гарадарики, 2006.
2. Липец Ю.Г., Пуляркин В.А., Шлихтер С.Б. География мирового хозяйства: учебное пособие для студентов. – М.: ВЛАДОС, 2008.
3. Максаковский В.П.Географическая картина мира: В 2 кн. Ч.1. Общая характеристика мира. – М: Дрофа, 2007.
4. Мировая экономика: введение во внешнеэкономическую деятельность: учебное пособие для вузов / Под ред. А.К.Шуркалина, Н.С.Цыпиной. – М.: Логос, 2007.
5. Родионова И.А. Экономическая география: учебно-справочное пособие. – М.: Московский лицей, 2006.
6. Скопин А.Ю. Введение в экономическую географию: учебник для студентов. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2008.
7. Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред.В.В.Вольского. – М.: Дрофа, 2008.
8. Шишов С.С. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие для вузов. – М.: ЗАО «Финстатинформ», 2007.