Проект систематического курса информатики для учащихся 10-11 классов средней школы

     Ученики должны знать:

• назначения компьютерных презентаций;
• способы создания презентаций;
• правила работы с компьютерными презентациями;
• возможности использования разных типов объектов (текстовых, графических, числовых, звуковых, видео) для создания презентаций;
• связанные и укорененные объекты программ-прибавлений;
• способы демонстрации слайдов.

Ученики должны уметь:

• загружать программу для создания презентаций;
• создавать слайды;
• создавать интерактивный интерфейс презентации;
• создавать образовательную презентацию из разных школьных дисциплин;
• демонстрировать созданную презентацию;
• копировать презентации на дискеты.

     4.4. Табличный процессор  (10 ч.)

     Назначения и функции табличного процессора. Электронная таблица и ее основные объекты: файл, книга, лист, каморка, адреса каморки, диапазон каморок. Введения и редактирования данных разного типа. Копирования, перемещения, изъятия, форматирования таблицы. Выполнения вычислений в среде табличного процессора. Использования функций и операций для обработки данных, представленных в таблице. Деловая графика. Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных.

     Упорядочения и поиск нужных данных в электронной таблице. Фильтрования данных. Вывод табличных данных и диаграмм на печать.

     Ученики должны знать:

• назначения, основные функции табличного процессора;
• правила размещения данных в электронных таблицах;
• правила работы в электронных таблицах;
• основные операции с данными;
• правила приведения в порядок и поиск данных в среде табличного процессора;
• правила построения диаграмм и графиков на основе табличных данных.

Ученики должны уметь:

• загружать табличный процессор;
• выполнять операции с файлами, в которых сохраняются электронные таблицы;
• вводить тексты, числовые данные и формулы к таблице;
• выполнять элементарные операции над табличными данными;
• строить диаграммы и графики на основе табличных данных;
• осуществлять приведение в порядок и поиск данных в электронных таблицах.

     4.5. Базы данных. Системы  управления базами  данных (8 ч.)

     Понятия о базах данных и их виды: фактографические и документальные. Информационно-поисковые системы и системы управления базами данных (СУБД), их назначения и функции. Работа с файлами в системе управления базами данных.

     Основные  понятия базы данных. Типы данных, которые  сохраняются в базе данных. Проектирования базы данных и создания структуры базы данных. Введения и редактирования данных. Работа с таблицами.

     Поиск, упорядочения и фильтрования данных. Использования запросов. Формы. Отчеты.

     Ученики должны знать:

• назначения баз данных;
• основные понятия баз данных;
• назначения информационно-поисковых систем и систем управления базами данных и их функции;
• правила проектирования и создания базы данных;
• основные операции, которые можно выполнять с данными в базе данных;
• правила приведения в порядок и поиска данных в базе данных.

Ученики должны иметь представления про:

• проектирования баз данных;
• обработка данных разных типов с помощью встроенных к системе управления базами данных функций;
• использования форм.

Ученики должны уметь:

• загружать систему управления базами данных;
• создавать структуру базы данных и заполнять базу данных;
• редактировать данные в базе данных (вносить изменения в данных, которые сохраняются в базе данных, изменять структуру базы данных, изымать и прибавлять записи);
• выполнять основные операции с объектами базы данных;
• упорядочивать данные и осуществлять поиск нужных данных в базе данных.

     5. Глобальная сеть  Интернет (6 ч.)

     Компьютерные  сети. Виды, основные характеристики и  принципы использования компьютерных сетей. Сервер и рабочая станция. Технология клиент-сервер.

     Глобальная  сеть Интернет. Информационная связь в сети Интернет. Аппаратные, программные и информационные ресурсы современных сетей. Идентификация компьютеров в сети. Адресация в сети Интернет.

     Провайдеры  и информация, необходимая для  подключения к сети Интернет. Разные способы подключения компьютеров к глобальной сети.

     Основные  услуги глобальной сети Интернет: гипертекстовые страницы, электронная почта, форумы, интерактивное общение.

     Принципы  работы с гипертекстом. Создания и просмотр. Организация информации, принципы навигации. Адреса веб - страниц. Программы - браузеры. Виды кодирования веб - страниц. Поиск информации в сети Интернет. Поисковые системы.

     Электронная почта в глобальной сети. Принципы функционирования. Почтовые стандарты. Электронный адрес. Основные возможности  использования почтовых программ: создания и отправления электронного сообщения, отправления копий, присоединения файлов к сообщениям, получения сообщения, создания ответа на полученное сообщение. Адресная книга. Правила и этикет электронной переписки.

     Форумы  и их назначения. Правила работы в форумах.

     Информационная  безопасность при работе в сети Интернет.

     Ученики должны знать:

• основные услуги глобальной сети;
• возможности использования программ для поддержки работы электронной почты;
• правила электронной переписки;
• понятия о гипертексте и правиле работы с ним; принципы адресации в сети Интернет;
• принципы и правила осуществления поиска информации в сети Интернет;
• правила интерактивного общения в сети Интернет;
• назначения форумов и правила работы в форумах.

Ученики должны иметь представления про:

• основные принципы строения и функционирования современных глобальных компьютерных сетей;
• способы подключения компьютеров к сети Интернет;
• ІР-, доменную и URL-адресу в сети Интернет;
• принципы функционирования электронной почты;
• правила создания электронного адреса;
• язык разметки гипертекста.

Ученики должны уметь:

• запускать на выполнение программу работы с электронной по почте;
• составлять, редактировать, отправлять и получать через компьютерную сеть электронные письма;
• давать ответ на электронные письма;
• пользоваться адресной книгой;
• присоединять к электронным сообщениям файлы разных типов;
• перекодировать сообщение, полученные по электронной почте;
• запускать на выполнение программу - браузер;
• вводить из клавиатуры адресу нужной веб - страницы;
• пересматривать гипертекстовые страницы;
• создавать закладки на нужных веб - страницах;
• осуществлять поиск нужной информации в сети Интернет, используя поисковые серверы;
• изменять вид кодирования веб - страниц при работе по программе - браузеру;
• копировать информацию из веб - страницы;
• находить нужный форум и принимать участие в ведении дискуссии.