Контрольная работа по "Библиографии и редактированию текстов"

 
 
 
 
 
 

Контрольная работа

по      Библиографии и редактированию текстов 

студента        ИПСУБ                                                          факультета

ГОУВПО  «Удмуртский государственный университет»

Фамилия   Сурина  

Имя     Ирина 

Отчество     Геннадьевна

Специальность «Документоведение и документационное обеспечение управления»                                                                                                 

Группа     ЗС-350800-11(к)

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Задания:

     1. Напишите в разных стилях текст русской народной сказки (любой), помните об особенностях того или иного функционального стиля.

     Сказка  «Репка» 

     Научный стиль:

     Мужчина в возрасте 75-ти лет  развёл (посеял) на своём  приусадебном участке  двухлетнее травянистое  растение из семейства капустных или крестоцветных (Brassica rapa L.). У разводимой огородной репы из семени вырасла больших размеров розетка прикорневых, лировидных, жестко волосистых, длинночерешковых листьев и толстый, шаровидный или продолговатый клубень, состоящий из разросшегося корня. Мужчина в возрасте 75-ти лет отправился снимать урожай Brassica rapa L.: тянет за разросший корень, повторно операция по изъятию плода не срабатывает! Позвал мужчина 75-ти лет жену - женщину 80-ти лет: жена за мужа, муж за корневище огородной репы - таким способом проводят они операцию по изъятию урожая, но не хватает физической силы. В скором времени к ним присоединилась дополнительная физическая сила - члены многочисленного семейства огородников - дочь ребёнка пожилой супружеской пары, одомашненное дикое животное из семейства волчьих, наименование которого Жучка Обыкновенная и одомашненное дикое животное из семейства кошачих - одно в наличии. Производимая операция по вскапыванию урожая не приводит к лучшему результату! Животное из семейства кошачих на бесписменном языке, не имеющих аналогов в языках хомо сапиенсов, произвела голосовые звуки и призвала Крысу Обыкновенную. Крыса Обыкновенная - была той термодинамической силой, благодаря которой извлёкся шаровидный клубень, состоящий из разросшегося корня, Репы Огородной (Brassica rapa L). 
 
 

     Официально-деловой стиль:

     Некий пожилой житель сельской местности вознамерился заняться частным  выращиванием сельскохозяйственной продукции. Для этого  в начале второго  квартала текущего года произвел высев семян репы на личном участке земли, отведенном под огород. Но, не рассчитав своих сил, не сумел самостоятельно собрать урожай и был вынужден прибегнуть в помощи своей законной супруги. В связи с тем, что и вдвоём они не справились с поставленной задачей, была привлечена дочь их сына (или дочери), т.е. внучка, но и это не привело к желаемому результату. Последовательно к процессу подключались вначале домашние животные (пес и кот), а затем и грызун-вредитель. Совместными усилиями удалось собрать урожай. 

     Публицистический  стиль:

     Весной  начался посевной сезон. Житель села Мышкино  Иван Петрович посадил  на своём огороде  новый сорт репы, семена которого ему  были любезно предоставлены  интернет-магазином "Огород без границ". Предварительно была прочитана новейшая литература по ведению сельского хозяйства, написанная ведущими специалистами.

     Репа  выросла уникальная - диаметром почти  два метра! Встала проблема сбора урожая, и репу пришлось буквально  выкорчёвывать из земли. Самостоятельно с задачей Иван Петрович справиться не смог. К нему на помощь пришла его жена - Дарья Фёдоровна, но даже вдвоём они не справились. Внучка Наташа, приехавшая из города на летние каникулы, предложила овощ не выкорчёвывать, а вытягивать из земли. Бабушка и дедушка сочли решение рациональным - Наташа училась в колледже при сельскохозяйственном институте.

     Втроём  вытянуть не смогли, однако поиск решения  продолжался. Соседи предложили позвонить  в ближайший колхоз и попросить помощи. Однако неожиданно в  огороде появились  домашние любимцы - Мурка и Жучка. В зубах они тащили верёвку, и это натолкнуло на интересную мысль, которая была реализована: верёвку привязали к ботве, за неё взялись Иван Петрович, Дарья Фёдоровна, Наташа, Жучка и Мурка.

     И снова неудача.

     Из  города экстренно  прибыли специалисты, создавшие новый сорт, которые уже настроились признать свой опыт несостоявшимся. Но получилось иначе. Когда они приехали, то увидели, что репку... уже вытянули из земли, а весь дружный коллектив радостно позирует фотографам-любителям.

     У репки стояли радостные Иван Петрович, Дарья Фёдоровна и Наташа. На репку взобрались Жучка и Мурка, а рядом с ними сидела... мышка!

     На  вопрос нашего корреспондента Иван Петрович дал  свой комментарий:

     - Мышка появилась  неожиданно, когда  мы все отчаялись.  Но она схватилась за кончик верёвки. Вот и вытащили мы непослушную репку.

     По  последним данным, в следующем сезоне многие колхозы планируют  посев нового сорта  репы, а инженеры-машиностроители  разрабатывают специальную  технику для сбора  урожая. 

     Разговорный стиль: 

     Художественный стиль:

     Посадил дед репку. Выросла  репка большая-пребольшая. Пошел дед репку  рвать: тянет-потянет, вытянуть не может!

     Позвал  дед бабку:

     бабка за дедку,

     дедка за репку -

     тянут-потянут, вытянуть не могут!

     Позвала бабка внучку:

     внучка  за бабку,

     бабка за дедку,

     дедка за репку -

     тянут-потянут, вытянуть не могут!

     Позвала внучка Жучку:

     Жучка за внучку,

     внучка  за бабку,

     бабка за дедку,

     дедка за репку -

     тянут-потянут, вытянуть не могут!

     Позвала Жучка кошку:

     кошка за Жучку,

     Жучка за внучку,

     внучка  за бабку,

     бабка за дедку,

     дедка за репку -

     тянут-потянут, вытянуть не могут!

     Позвала кошка мышку:

     мышка за кошку,

     кошка за Жучку,

     Жучка за внучку,

     внучка  за бабку,

     бабка за дедку,

     дедка за репку -

     тянут-потянут, - вытянули репку!  
 
 
 
 
 

     2. Проанализируйте газетный или журнальный материал (объем не менее 5000 печатных знаков, ксерокопия или компьютерный набор публикации прилагается) по следующему плану:

- особенности  логической структуры текста,

- нарушение законов логического мышления в тексте,

- оценка фактического  материала в тексте,

- функции фактического  материала (цифровых данных, таблиц, выводов, цитат) в тексте,

- оценка композиционного  построения материала. 
 

      3. Проведите правку проанализированного текста с применением знаков корректуры, определите виды правки, поясните все исправления.

Отравдение в  школе:

Криминал 

В школе№27 города Ижевска в середине февраля произошло  массовая вспышка инфекции среди  детей. В течение нескольких недель специалисты выясняли все подробности  произошедшего.  

Рассказывает  начальник отдела эпиднадзора Управления Роспотребнадзора по Удмуртии Елена  ГОРЕВА : «18 февраля обеспокоенные  состоянием нескольких детей, сотрудники школы обратились в больницу. Первое предположение - массовое отравление некачественными продуктами, так как за день до ухудшения самочувствия учеников был подан не комплексный обед. Однако позднее удалось установить точный диагноз- «дизентерия флекснера». За два последующих дня в больницу обратились 24 человека, среди которых 20 детей и 4 взрослых - сотрудников школы. Причем не заразились инфекцией только те учащиеся, которые ели комплексные обеды. Среди пострадавших от дизентерии, заболевание одного ребенка имело тяжелую форму - ему даже пришлось пройти через реанимацию. Стоит отметить, все  то время, пока в школе проводились проверки, дети учились без обеда - по сокращенной программе». 

По словам специалистов, заражение дизентерией произошло  в результате  грубого нарушения  санитарных норм - из-за чего на столе  детей оказались запрещенные  блюда. Эпидемиологическое расследование показало, что общим продуктом, вызвавшим всплеск инфекции, стал мясной салат, заправленный майонезом, который накануне давали в школьной столовой. А эксперты Управления Роспотребнадзора отмечают: майонез является  запрещенным продуктом для школьного питания и по закону запрещен к употреблению в образовательных учреждениях.  

«Мы продолжаем работу по рассмотрению административных материалов по привлечению к ответственности  5 должностных и 2 юридических лиц, которые допустили обращение в «свободной раздаче» запрещенного продукта. К счастью, вспышка инфекции, которая наблюдалась в школе не получила распространения и не вызвала осложнения у детей, которые были в контакте с больными. На днях было проведено заседание противоэпидемиологической комиссии при Правительстве Удмуртии - рассмотрены все нарушения и вынесено решение в адрес всех муниципальных образований, чтобы усилить надзор за организацией питания в детских коллективах, как среди школьников, так и дошкольников. Проще говоря, руководители  учреждений должны пристальнее отслеживать, насколько своевременно согласуется с санитарной инспекцией меню питания детей», - комментирует Елена Горева. 

Но какими бы ни были меры контроля – они хороши лишь в совокупности с предельным вниманием и ответственностью самих детей и их родителей. Не позволяйте своему чаду питаться нездоровой и сомнительной пищей, если есть возможность, собирайте ему в школу домашний горячий обед или решите вопрос с комплексным. Ведь здоровье - хрупкая вещь, которую, как говориться, нужно беречь смолоду. 
 

      4. Опишите аппарат издания (приложите ксерокопию листа (или листов) и концевой страницы).

      5. Составьте библиографическое описание  по ГОСТ 7.1-2003 изданий разного  вида (приложите титульные листы):

1. однотомное издание одного автора;

2. однотомное  издание нескольких авторов;

3. многотомное  издание;

4. том многотомного  издания;

5. том собраний  сочинений;

6. нормативный  документ;

7. депонированная  работа;

8. автореферат  диссертации;

9. выпуск, номер  сериального издания;

10. выпуск, номер  периодического издания;

11. статья из  сборника;

12. статья из  сериального издания; 

13. раздел, глава  из книги;

14. рецензия.