Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи»

 

Образовательная автономная некоммерческая организация

высшего профессионального  образования

«Волжский университет имени В. Н. Татищева»

 

 

 

Факультет экономический

Специальность –

Кафедра литературы и русского зыка

 

 

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

 

Вариант IХ.

 

 

 

 

Студент 1 курса

заочной формы обучения

группы  ЗМЗ 101

Зачетная книжка

№________________

Крюков Сергей Юрьевич

 

Преподаватель:

Паршина О.Д.

 

Дата сдачи:______________

 

Оценка:_________________

 

 

 

Тольятти 2010 г.

 

I. НОРМЫ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ  И ПУНКТУАЦИОННЫЕ

Задание 1. В тексте вставьте пропущенные буквы (там, где это нужно), раскройте скобки, расставьте знаки препинания. В случае затруднения справьтесь в орфографическом словаре или в пособиях по орфографии и пунктуации.

 

1.9. Поднявшись к пересекающей улицу мостовой, я снова попал в дневной гул и ночной свет и пошёл влево, как бы сознавая, что должен прийти к углу тех двух направлений, по которым шёл вначале. Я был на широкой, залитой асфальтом улице. В ее конце виднелась площадь. Через головы, перемещавшиеся впереди меня с быстротой схватки, я увидел статую, возвышавшуюся над движением. Это была мраморная фигура женщины с приподнятым лицом и протянутыми руками. Пока я проталкивался к ней среди толпы, ее поза и весь вид стали мне вполне ясны.

Я поднял голову и рассмотрел статую. Скульптор делал ее с любовью. Я видел это по безошибочному чувству художественной удачи. Все линии тела девушки были отчетливы и убедительны. Он дал ей одежду незамеченной формы, подобной возникающей в воображении – без ощущения ткани, сделал ее складки прозрачными и пошевелил их. Они прильнули спереди на ветру. Не было невозможных мраморных волн, но движение стройной, отталкивающейся ноги передавалось ощущением, чуждым тяжести. Ее мраморные глаза, глаза статуи, казалось, смотрят сквозь мраморную тень. Ее лицо улыбалось. Тонкие руки, вытянутые с силой внутреннего порыва, которым хотят определить самый бег, были прекрасны. Одна рука слегка пригибала пальцы ладонью вверх, другая – складывала их нетерпеливым восхитительным жестом душевной игры.

За ней грезился высоко поднятый бушприт огромного корабля, несущего над водой эту фигуру, вперед рассекая город и ночь.

 

II. НОРМЫ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРФОЭПИЧЕСКИЕ

Задание 1. Расставьте ударения в словах.

Образец: избалованный, бунгало (допуст. бунгало).

 

1.2. Алкоголь, банты, ветеринария, включим, джакузи, дремота, зачерстветь, изыск, исчерпать, кешью, костюмированный, ломоть, мускулистый, наркомания, опрометью, плато, пурпур, сабо, сгрудиться, страховщик, триумф, феномен, шарфы.

 

Задание 2. Установите особенности произношения выделенных частей в словах. Запишите их частичную транскрипцию.

Образец: Булочная – [чн, шн], боа – [о], партер – [тэ], десант – [де].

2.3. Академия-[де], боа-[о], грейпфрут-[ру], звонница-[н], коттедж-[тэ], лазер-[зе], одеколон-[де], почтамт-[мп], скворечник-[чн,шн], трейдер-[рэ], гренадер-[ёр].

 

 

III. НОРМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ

Задание 1. Определите род имен существительных, составьте с ними словосочетания «имя прилагательное + имя существительное».

Образец: Кольраби (ж.р.) – свежая кольраби, МГУ (м.р.) – известный МГУ, Сан-Франциско (м.р.) – шумный Сан-Франциско.

1.9. Бордо(с.р.)-изысканное бордо , зебу(м.р.)-азиатский зебу, кабуки(м.р.)- популярный кабуки, караоке(с.р.) – громкое караоке , кунг-фу(ж.р.)-спортивная кунг-фу , маэстро(м.р.) – известный маэстро, пюре(с.р.)-яблочное пюре, секьюрити(м.р.)-серьёзный секьюрити, харакири(с.р.)- ужасное харакири , бери-бери(ж.р.)-серьезная бери-бери  , ГОСТ(м.р.)-российский ГОСТ, МКС(ж.р.)-орбитальная МКС, Лимпопо(ж.р.)-быстрая Лимпопо, Баку(м.р.)-солнечный Баку, соня(м. и ж.р.)-сердитый соня и сердитая соня, топорище(с.р.)- деревянное топорище.

 

Задание 2. Образуйте форму именительного падежа множественного числа имен существительных (ряды слов 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5) или родительного падежа множественного числа имен существительных (ряды слов 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10). Обязательно расставьте ударения.

Образец: отпуск – отпуска, конструктор – конструкторы или бананы – бананов, арабы – арабов.

 

2.1. Бант-банты, торт-торты, кран-краны, аэропорт-аэропорты, директор-директора, кондуктор-кондуктора, доктор-доктора, сирота-сироты, средство-средства, клешня-клешни.

 

Задание 3. Образуйте от данных глаголов, если это возможно, указанные формы. Отдельно выпишите глаголы, не имеющие таких форм, объясните почему.

Образец: написать – напиши; ощутить – форма неблагозвучная, следует заменить синонимом почувствую; облетать – форма 1 лица ед.ч. не образуется, так как глагол характеризует действие, происходящее в природе.

 

3.6. Изъявительное наклонение, 3 лицо, единственное число (обязательно расставьте ударения): , запломбировать-запломбировал, искриться-искрится, нормировать-нормирует, звонить-звонит, поместиться форма неблагозвучная, следует заменить глаголом уместится, мочь-может, положить-положит, бронировать- бронирует , транспортировать-транспортирует.

 

Задание 4. Найдите и исправьте морфологические ошибки в предложениях. Укажите их тип (нарушение в образовании морфологических норм имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений).

Образец: Двое девушек зашли в магазин. – Две девушки зашли в магазин (собирательные числительные не могут сочетаться с именами существительными женского рода).

 

 

4.2. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом. -Окна и двери ребята выкрасили импортными белилами (слово белила не имеет единственного числа).

В парке срубливали старые деревья.- В парке рубили старые деревья. (форма неблагозвучная, следует заменить рубили)

Ракетная техника  дает самые безграничные возможности в изучении космического пространства.

Я не нашла в  магазине ни апельсин, ни мандарин. -Я не нашла в магазине ни апельсинов, ни мандаринов.(существительные,обозначающие названия фруктов,в р.п мн.ч имеют окончание ов )

Из тысячи сто девять важнейших объектов было введено лишь семьсот сорок девять.- Из тысячи ста девяти важнейших объектов было введено лишь семьсот сорок девять(.в сложных количественных числительных от 50и далее при склонении изменяется каждое слово)

 

 

IV. НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

 

Задание 1. Объясните значение иноязычных слов. Составьте с каждым из них предложения.

Образец: ортодоксальный – неуклонно следующий какому-либо учению (Свободный человек должен отказаться от своих ортодоксальных убеждений).

 

1.9. Гот, пиар, фронтмен, торрент, аутсайдер, антидот, гарант, драйв, триал, сиквел.

       Гот-член группы древнегерманских  племен.(Племена готов продвигаются на север, завоевывая все новые территории.

Пиар-практика создания и внедрения в сознание людей привлекательного образа(Журналисты провели пиаровскую акцию.

Фронтмен (англ. frontman) — участник музыкальной или  творческой группы, к поведению на сцене, образу жизни которого приковано  больше всего внимания(. Путин является фронтменом политической партии «Единая Россия».)

Торрент- стремительный поток(Переходя горную реку, мы столкнулись с торрентом)

Аутсайдер- команда или спортсмен, занимающие последние места в соревновании.(Обидно оказаться аутсайдером!)

Антидот- лекарственное средство, предназначенное для обезвреживания попавших в организм ядов.(После укуса змеи срочно нужно ввести антидот)

Гарант- государство, организация или лицо, предоставляющие определённые гарантии; поручитель.( Гарантом арендатора в банке стал председатель колхоза.)

Драйв- энергичная манера исполнения в джазе, при которой достигается эффект нарастающего ускорения темпа , активной устремленности движения.

(Чтобы  понять  джаз, нужно ощущать драйв в музыке.)

Триал- вид спорта , езда на мотоцикле с преодолением препятствий.

(Соревнования по триалу обещали быть интересными.)

Сиквел- художественное произведение (пьеса, кинофильм и т.п.),

являющееся продолжением другого произведения.

(Сиквел известного кинофильма  не оправдал ожидания зрителей.)

1.9. Гот,- Группа древнегерманских племен

 

Пиар- Практика создания и внедрения в сознание людей привлекательного образа кого-, чего-л. Черный п.

(действия направленные  на создание крайне отрицательного  мнения о конкуренте). < Пиар, неизм.; в зн. прил. Использовать п. техологии.  Пиаровский, -ая, -ое. Провести пиаровскую акцию.-,

 

 фронтмен, Фронтмен (англ. frontman) — участник музыкальной или творческой группы, к поведению на сцене, образу жизни которого приковано больше всего внимания. Часто фронтмен является лидером и руководителем группы (однако может им и не быть, а лишь представлять собой «лицо» группы).

Чаще всего  фронтменом в музыкальной группе называют вокалиста, при этом акцент делается как на вокальных способностях, так и на харизме, театральности  поведения и т. д., но также очень  часто фронтменом бывает гитарист.

Термин часто  используется при обозначении персоналии из сферы, не связанной с шоубизнесом. Фронтменом могут называть лидера политической партии, страны, идеологии. Например, лик  Че Гевары является образом фронтмена  перманентной революции. Вожди Третьего рейха являются не только носителями нацистской идеологии, но и фронтменами германской нации периода нацистского правления.

 

торрент, перевод “torrent” на русский язык в англо-русском словаре Апресяна

 

torrent

{ʹtɒrənt} n

 

1. 1) стремительный поток

 

a mountain ~ - горный  поток 

 

~ mountain-brook - стремительный  горный ручей

 

аутсайдер, Команда или спортсмен, занимающие последние места в соревновании. Лидеры и аутсайдеры.

2. Разг.

Тот, кто отстаёт  от других в каком-л. деле.

 

антидот, Антидоты (от греч. antidoton - букв. - даваемое против) (противоядия),лекарственные средства, предназначенные для обезвреживания попавших ворганизм ядов.

 

 гарант, Государство, организация или лицо, предоставляющие определённые гарантии; поручитель. Гарантом выступило государство. Гарантом арендатора в банке стал председатель колхоза. Надёжный г. //

О том, кто (что) обеспечивает осуществление, исполнение чего-л. Президент - г. конституции

 

драйв, Драйв (англ. drive - движение - гонка, спешка), энергичная манераисполнения в джазе, при которой достигается эффект нарастающего ускорениятемпа, активной устремленности движения.

 

триал, Вид спорта - езда на мотоцикле с преодолением препятствий.   

Трасса для  триала. Соревнования по триалу.

 

сиквел.- от лат. sequēla - сопровождение, следствие] Иск.

Художественное  произведение (пьеса, кинофильм и  т.п.),

являющееся продолжением другого произведения.

 

Задание 2. В данных предложениях найдите и исправьте речевые ошибки (употребление слова без учета его лексического значения, алогизм, анахронизм, нарушение лексической сочетаемости, смешение паронимов, плеоназм, тавтология).

Образец: Спортсмены вуза не могут похвастаться спортивными достижениями – Спортсмены вуза не могут похвастаться достижениями (повтор однокоренных слов: спортсмены, спортивные – тавтология).

 

2.1. Квартал будет застроен так, чтобы можно было сохранить существующий парк. - Квартал будет застроен так, чтобы можно было сохранить парк.(Тавтология)

В регионах начала развиваться промышленная индустрия.- В регионах начала развиваться индустрия.(повтор слов, совпадающих по лексическому значению-плеоназм)

 В работе коллектива больницы обнаружились серьезные пороки. -В работе коллектива больницы обнаружились серьезные недостатки.(Слово «пороки»употребляется в предложении без учета его лексического значения)

Когда наступила  зима, его демобилизовали на фронт. –

Когда наступила зима, его демобилизовали. ( алогизм,отсутствие логики)

 На всех  придворных Плюшкина были всего  одни сапоги.- На всех придворных Плюшкина были одни сапоги. (повтор однокоренных слов: всех, всего – тавтология).

Девочка от волнения закраснелась. -Девочка закраснелась.(плеоназм. Глагол закраснеться означает смутившись ,покраснеть.Таким образом ,повторяются слова ,совпадающие по значению.)

 Крепостники  жестко обращались с придворными. -Крепостники жестоко обращались с придворными.(Смешение паронимов)

Работнику представили  очередной отпуск. Работнику предоставили очередной отпуск.(Смешение паронимов)

После первой же встречи их отношения стали вражескими. -После первой же встречи их отношения стали враждебными.( Смешение паронимов)

 

Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, изменение его состава, изменение грамматической формы слов в составе фразеологизма, контаминация).