Анализ деятельности руководителя (менеджера)

     Выше  уже была высказана мысль, что выбор той или иной формы воздействия на человека зависит от его индивидуальных личностных качеств и черт характера, например, от типа темперамента. Так холерик очень положительно отнесется к публичной похвале, а публичное замечание может надолго выбить из колеи меланхолика.

     Я стараюсь соответствовать вышеописанным  правилам поведения в жизни и  считаю, что это помогает мне завоевывать  расположение людей. 

   22. Что Вы считаете своим наибольшим  достоинством как потенциального  руководителя (будет ли это качество одинаково полезно на всех уровня управления, которые Вам доведется занимать)?

     Среди основных своих достоинств как потенциального руководителя я могу отметить умение заряжать группу людей общей идеей, чувство справедливости,           неплохие способности к анализу и подготовке выводов на основании этого анализа, стремление к познанию человеческой психологии  и человеческих взаимоотношений. Из этого перечня, на мой взгляд, только обостренное чувство справедливости не является очевидным преимуществом и даже, наоборот, порой может оказаться слабой, лишней чертой характера. Кроме того, у меня развито чувство ответственности за результат и желание добиваться намеченных целей. 

   23. Что Вы считаете своей слабой  стороной как потенциального  руководителя (можно ли это исправить, и если да, то, как Вы собираетесь это делать)?

Комментарии к вопросам 22 и 23:

• При ответе эти два вопроса можно объединить.
• На основании чего Вы судите о своих сильных и слабых сторонах?
• Есть ли у Вас представление об "идеальном" руководителе?
• Может быть, Вы сравниваете себя с конкретным человеком, который является для Вас своеобразным "образцом" хорошего руководителя (опишите этого человека).
• Какие формы "познания себя как руководителя" Вы используете?
• Является ли "самооценка" окончательным и достаточным результатом работы с самим собой (то есть "я знаю, что я собой представляю, и это самое главное")?
• Можете ли Вы сказать о себе, что основные качества руководителя у Вас уже сформированы (если нет, то, что в наибольшей степени может повлиять или уже влияет на Ваше становление как руководителя (личный опыт, чтение литературы, общение с кем-то из руководителей и т.д.))?

     Своей слабой стороной я считаю, наверное, излишнюю мягкость, неспособность прикрикнуть  в нужный момент, невластный характер, отчасти идеализирование людей, неумение отказывать кому-либо в чем-либо.

     О своих сильных и слабых сторонах можно судить, естественно, из своего жизненного опыта и опыта взаимоотношений  с людьми. Кроме того, они проецируются на образ «идеального руководителя», и тем самым их положительный/отрицательный характер становится более отчетлив. На мой взгляд, идеальный руководитель должен быть эталоном поведения для всех своих подчиненных: образцовая компетенция, внимательное отношение к своей работе, уважение чужого труда и задач организации, обаяние, вежливость и учтивость, умение владеть ситуацией, держать в руках нить управления разговором, умение владеть собой, быть хорошим собеседником и мотиватором, готовность понять чужие проблемы, отсутствие чванства и надменности.

     Конечно, основные качества руководителя у меня еще не развиты в той мере, в  какой необходимо, и, судя по своей  собственной самооценке, мне еще  есть, куда расти и что в себе развивать. При оценке своих текущих  способностей я опираюсь не только на собственное представление, но и советуюсь с друзьями и близкими, узнаю их мнение. Для развития необходимых качеств изучаю специализированную литературу, в том числе в области психологии, и пытаюсь закрепить полученные знания в бытовом общении.

   24. Считаете ли Вы, что у человека должна быть цель (или смысл) жизни?

Комментарий к вопросу 24:

• Этот вопрос не следует воспринимать, как вопрос "о смысле жизни вообще".
• Как Вы считаете, можно ли различить "цель" и "смысл" жизни (опишите это различие)?
• Может ли быть единственная цель (или смысл) на протяжении всей жизни (если могут и должны быть промежуточные цели, то как, на основании чего они возникают)?
• Менялись ли Ваши цели (или смысл) на протяжении Вашей жизни (приведите наиболее яркие примеры смены целей)?
• Является ли эта смена закономерной, не зависящей от самого человека?
• Можно ли спроектировать смену целей в Вашей будущей жизни и, в частности, в Вашей будущей работе (если да, то попытайтесь это сделать для ближайшего будущего (3-5 лет), указав при этом примерное время, через которое это изменение может и (или) должно будет произойти)?

     В моем представлении цель и смысл  жизни соотносятся так: цель –  это то, чего ты собираешься достичь  в своей жизни; смысл  - то, ради чего ты это будешь достигать. При  этом цель может меняться, их может быть несколько, может быть одна глобальная, и несколько промежуточных целей, которые следует воспринимать как ступени на лестнице достижения главной и основной задачи.

     Я считаю, что не стоит сразу ставить перед собой нереальные или слишком далекие цели, не стоит заглядывать в будущее очень далеко. В своей жизни я руководствуюсь целями на краткосрочную перспективу – окончить школу, поступить в ВУЗ, устроиться на подходящую работу и т.д. Мне кажется, что подобная смена жизненных целей происходит во многом независимо от человека, плавно протекая по мере его взросления. Однако нередки и более радикальные перемены в жизненных установках, когда люди кардинально меняют вой образ жизни и идеалы, которыми раньше руководствовались. В моей жизни таких резких изменений еще не было.

     Если  говорить о смене целей, применительно  к будущей работе, то здесь все  просто: на первых порах – карьерный рост, повышение по служебной лестнице (можно назвать это промежуточными целями), в последующем (глобальная цель) - достичь такого положения, чтобы работа была в удовольствие и при этом обеспечивала меня необходимыми и желаемыми средствами к существованию. Я считаю, что это – большая редкость в современном мире, и хочется попасть в такое исключение из правил. 

   25. Предполагаете ли Вы в своей будущей управленческой деятельности работать с литературой по проблемам менеджмента, экономики, маркетинга и т.п.?

Комментарий к вопросу 25:

• Какие аспекты управленческой деятельности на Ваш взгляд в настоящее время не нашли отражение в образовательной программе по специальности «Менеджмент организации».
• Литература, по каким видам управленческой деятельности для Вас представляет наибольший интерес (работаете ли со специальной литературой, помимо литературы, рекомендованной к изучению по учебной программе, если Вы не работаете с литературой подобного рода, то напишите почему: нет нужды, возможности, не устраивает характер публикуемой литературы (чем именно) и т.д.)?
• Есть ли у Вас потребность в книгах по определенному кругу управленческих и экономических проблем, каких именно (приложите к ответу перечень книг по управленческим и экономическим проблемам, которые Вы считаете наиболее важными для себя, и которые хотели бы изучить более подробно)?
• С какой литературой Вы предполагаете самостоятельно ознакомиться прежде, чем приступить к практической деятельности в качестве менеджера?

    Я считаю, что если во время моего обучения будет ситуация, в которой мне потребуется дополнительная литература, я безусловно воспользуюсь ей. Для меня наибольший интерес представляет литература, непосредственно связанная с моей профессией. В данный момент, я использую дополнительную литературу для написания контрольных работ, рефератов, курсовых, т.к. информации в обычных учебниках бывает недостаточно.

   Прежде чем приступить к практической деятельности менеджера, я предполагаю ознакомиться с литературой в которой описывается управленческая психология, благодаря которой можно выстроить модель поведения с персоналом (сотрудниками), что положительно повлияет на производительность компании в целом. Также можно ознакомиться с информацией, которая более подробно описывает деятельность конкретной организации. 
 
 

   26. Каково на Ваш взгляд будет  влияние семьи на Ваш внутренний  мир и Вашу деятельность в  должности менеджера (в чем это проявится)?

Комментарий к вопросу 26:

• Опишите свою будущую семью, ее состав.
• Кем будет работать Ваша жена (Ваш муж), сколько детей Вы хотели бы иметь?
• Удастся ли Вам уделять достаточно внимания семье (в каких формах это будет проявляться)?
• Как семья будет влиять на Вашу производственную деятельность (и наоборот будет ли производственная деятельность оказывать влияние на взаимоотношения в семье)?
• Имеет ли, на Ваш взгляд, семья руководителя свои особенности и какие?

     Для женщины, по моему мнению, семья должна занимать приоритетное положение по сравнению с работой (карьерой), поэтому ее влияние на мою жизнь в целом, мое психологическое состояние и работу в частности, невозможно переоценить.

     В идеале мне представляется, что моя  семья будет большой и дружной, будет, как минимум, двое детей. Основной доход будет приносить мой супруг, при этом мне абсолютно не важен род его деятельности. Хочу принимать активное участие в воспитании своих детей, в этой связи роль «бизнес-вумен» не очень меня прельщает, но и ставить окончательный крест на своих профессиональных амбициях я не хочу, поэтому планирую небольшую разницу в возрасте у детей, чтобы по прошествии некоторого времени реализовать себя на работе.

     Я очень надеюсь, что в моей жизни  мне удастся гармонично совмещать счастливую семью и успешную работу без ущерба для того или другого. В конце концов, все мы работаем ради благополучия своих семей, а дома, в кругу родных черпаем энергию и восстанавливаем свои силы для дальнейшей работы. 
 

   27. Много ли Вы отдыхаете, и чем Вы предполагаете заниматься в свободное от работы время?

Комментарий к вопросу 27:

• Предпочитаете ли Вы отдыхать вместе с семьей или в одиночестве?
• Через какое время Вам приедается отдых, и Вы жаждете вернуться к работе?
• Что является для Вас условием полноценного отдыха: активность или покой?

     Придерживаясь принципа «делу время, а потехе –  час», я люблю отдыхать, но только не в ущерб выполнению моих обязанностей. Отдых мой довольно разнообразен и зависит от настроения в определенный момент времени. Я в равной степени полноценно отдыхаю, как в случае физической активности (велосипед, коньки, бассейн), так и при «ленивом» отдыхе – просмотр фильма, чтение книг, причем достаточно комфортно ощущаю себя, как в компании кого-либо, так и в одиночестве. Считаю, что человек должен быть всесторонне развит, и не просто убивать свое время, а с умом его использовать – развивая как физическую силу, так и умственный потенциал. Наверное, поэтому мне так легко удается совмещать активный и пассивный отдых.

     Отдых приедается в тот момент, когда чувствуешь в себе накопленные силы и энергию, и некуда их приложить, некуда потратить. Конкретный идеальный временной период для полного восстановления сил назвать сложно, он зависит от степени усталости, как физической, так и моральной. 
 
 
 

   28. Анализируете ли Вы свое поведение,  отношение к людям и действия  на работе и в личной жизни  (в какой форме Вы это делаете,  в чем выражается результат  анализа)?

Комментарий к вопросу 28:

• Должен ли и может ли анализ своего поведения быть повседневной работой либо это удел определенных периодов и ситуаций в жизни человека?
• Как, в каких формах Вам удобнее делать этот анализ: в форме дневника, отдельных записей, рассуждений про себя или как-то иначе (обоснуйте свою точку зрения)?
• Чем обычно заканчивается анализ: отсутствием конкретных выводов, изменением отношения к каким-либо процессам, явлениям или предметам, составлением своего рода программы "работы над собой" или чем-то другим?
• Негативную позицию в отношении необходимости такого анализа требуется подробно обосновать, желательно с примером.