На  возникших в стране новых ассоциированных  предприятиях российские менеджеры  стремятся к разумному сочетанию  разных систем управления.

     Качество  работы любых систем, форм и звеньев  управления, результативность принимаемых решений, уровень организации планирования и оперативного руководства требуют постоянного анализа, поскольку может случится, что хорошо работающее предприятие «вдруг» начинает давать сбои, терять покупателей, испытывать финансовые затруднения и т. д. Причинами этого могут быть: неэффективное управление, разбалансированность звеньев управления, некомпетентность управленческого персонала и др. Поэтому необходим систематический анализ эффективности управления по нескольким направлениям и показателям.

Заключение

     Самоменеджмент  представляет собой последовательное и целенаправленное использование  испытанных методов работы в повседневной практике, для того чтобы оптимально и со смыслом использовать своё время.

     Преимущества  овладения искусства самоменеджмента состоят в следующем:

     - выполнение работы  с меньшими затратами времени, лучшая организация труда;

     - меньше спешки и стрессов;

     - больше удовлетворения  от работы; активная мотивация  труда;

     - рост квалификации;

     - снижение загруженности работой;

     - сокращение ошибок при выполнении своих функций;

     - достижение профессиональных и жизненных целей  кратчайшим путем.

     Самоменеджмент  в своей сущности произошел явно из множества  теорий и  методик  социального управления и несет  многие  их достоинства и недостатки.  До последнего времени его предметная область искусственно сужалась саморазвитием индивидов, занимающихся менеджментом в предположении абсолютной  идентичности понятий управления и менеджмента  даже  в условиях переходных экономик.  Однако работа в условиях рыночных инфраструктур  и дальнейшее развитие  демократизации и методов децентрализации, а также учет пермаментной полупрозрачности любых границ  потребовали  углубленного анализа причин  и обстоятельств неэффективности многих методов командного управления.

     Совокупность  деловых, профессиональных и личностных характеристик, формируемых как в процессе обучения, так и в процессе работы позволяют представить их в виде профессионально-личностной модели менеджера, которая раскрывает этапы формирования и этапы использования всех качеств руководителя.

Список литературы: 

1. Абдулов Р.А. Самоменеджмент от «А» до «Я» Учебник. – М.: Дело, 2006.

- 289 с. 

2. Беляцкий Н.П. Менеджмент: основы лидерства: Учебное пособие для вузов. – Мн.: новое знание, 2004. – 356с.
3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник для вузов. – М.: Гардарика, 2007. – 376с.
4. Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент: теория и практика. – СПб.: Питер, 2004. – 402с.
5. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие для вузов. – Мн.: Новое знание, 2005. – 385с.
6. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Учебник. – М.: Дело, 2007.
7. Румянцева З.П., Филинов Н.Б., Шрамченко Т.Б. Управление развитием организации. – М.: Инфра – М., 2004. – 257с.
8. Шешуков А.К., Подлесных В.И., Серова Л.С. Практический менеджмент: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2005г. – 341с.
9. Управление организацией /Под ред. А.Г.Поршнева и др. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 383с.
10. Уткин Э.А. История менеджмента. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: Издательство ЭКМОС, 2005г. – 322с.
11. www.geo2000.da.ru
12. www.oecd.org.

Приложение  А

Классификация   трудовых  процессов

Приложение  Б 

Личностные  качества менеджера как основа технологии самоменеджмента