Ігрові моменти на уроках математики – розвиток творчих здібностей учнів

Як розвивати дитину на уроках математики? Що саме розвивається на заняттях з математики?
Питання на перший погляд дивні для звичайної людини, не науковця психолога чи педагога, а саме звичайної людини, яка має дитину і дбає про її розвиток. Практично всі дорослі знають, що заняття математикою розвивають дитину, але як і що саме вони розвивають? Дорослі не завжди розуміють і своє власне ставлення до математики.
Мій досвід показує, що здебільшого дорослі відносяться до таких груп:
математику треба складати як іспит і вивчити треба, бо цього іспиту не уникнути при вступі до ВНЗ;
я навчався у математичному (фізичному, хімічному тощо) класі і моїй дитині не завадить знати математику;
математика є обов’язковим шкільним предметом і обирати не має можливості;

Вступ……………………………………………………………………………………………...2-3 ст
І. Розвиток математичних здібностей учнів.
1.1. Поняття математичних здібностей та їх структура……………4 ст.
1.2. Психологічний аналіз учбових задач………………………….…..5 -8 ст
1.3 Проблемні задачі як засіб розвитку творчих здібностей учнів…………………………………………………………………………………………….8 – 11 ст
ІІ. Міжпредметні зв’язки на уроках математики…………………..12 – 15 ст
ІІІ. Ігрові моменти на уроках математики – розвиток творчих здібностей учнів……………………………………………………………………..16 – 19 ст
Висновки……………………………………………………………………………………...20 ст
Використана література………………………………………………………….……21 ст