Особливості організації ігрової діяльності в початковій школі

Мета роботи: визначити роль ігрової діяльності у формуванні особистості молодшого школяра.
Відповідно до мети в курсовій роботі ставляться наступні завдання:
аналіз психолого – педагогічної літератури з проблеми « Реалізації ігрової діяльності в початкових класах»
вивчення досвіду роботи вчителів початкових класів з цієї проблеми;
дослідити суть, значення та структуру гри;
визначити шляхи застосування ігор на уроках в початкових класах.

Вступ.................................................................................................................3-6
Розділ 1. Особливості організації ігрової діяльності в початковій
школі...............................................................................................................7-26
Ігрова діяльність молодших школярів як психолого-педагогічна проблема...................................................................................................7-14
Види, класифікація, функці ігор...........................................................15-25
Принципи організації ігрової діяльності на уроці...................................26
Розділ 2. Шляхи використання ігор у початковій школі..........................27-40
2.1 Роль гри на уроках математики............................................................27-33
2.2 Значення гри на уроках читання...........................................................34-37
2.3 Використання гри на уроках української мови...................................38-40
Висновоки.....................................................................................................41-42
Додатки.........................................................................................................43-48
Література.....................................................................................................49-50