Алкоголизм-методы профиктики

        Третий принцип приоритета участия. Он рассматривается в двух планах. 

        В широком плане - это помощь в любой затруднительной ситуации, когда человек стоит перед необходимостью  выбора,  принятия  решения,  в  узком  - процесс оказания помощи  личности  в  самопознании  и  познании  окружающего мира.

        Реализация этого принципа имеет два механизма.

        Первый  механизм   формирования   называется   «снизу   вверх».   Он

заключается в  том,  что в специально  организованных  работниками службы реабилитации   и   адаптации   условиях    жизнедеятельности    избирательно актуализируются   положительные   побуждения,   которые   затем   постепенно переходят в устойчивые положительные мотивационные образования.

        Второй механизм («сверху вниз») заключается в  усвоении  побуждений,

целей, идеалов,  содержания  направленности  личности,  которые  по  замыслу работника службы должны у него сформироваться, и которые сам человек  должен превратить  из  внешне  принимаемых  во   внутренне   принятые   и   реально

действующие.

        Четвертый принцип защитно-охранительных мер на создание условий  для развития личности с внутренней саморегуляцией и самоконтролем.

        Из психологических исследований известно,.  что  мотив  деятельности может, сдвигаясь, переходить на предмет (цель) действия. В результате  этого действие развертывается в деятельность.  При  некоторых  условиях  результат действия оказывается более значительным, чем мотив, реально побуждающий это действие. Данное направление для  практических  работников  службы  является основополагающим.

        Важным моментом в этом принципе выступает фактор саморегуляции, а в нем - самооценка.

        Пятый  принцип  ориентации  на  помощь   семье   как   традиционному эффективному институту социализации личности.

        Исходя из данного принципа работники службы социальной  реабилитации и адаптации стараются развивать  у  родных  и  близких  черты  воспитателей, помощников. В связи с этой целью можно выделить  две основные  задачи:  это накопление  необходимых,  в  том  числе   педагогических,   знаний   родными реабилитируемого и их самовоспитание, саморазвитие.

        Шестой  принцип  своевременности  подразумевает  оказание   реальной помощи  клиенту  в  тот  момент,  когда  в  дальнейшем  можно   осуществлять целенаправленную педагогическую помощь.  Для  своевременной  профилактики  и коррекции   отклоняющегося   поведения   клиента    необходима    правильная диагностика как особенностей такого, так и причин его отклонения.

        Методы и методики  диагностики  сегодня  достаточно  распространены: анкетирование, наблюдение, беседа, тестирование и т.д.

     Заключение

        Своевременно и правильно поставленный диагноз -  важнейшее  условие успеха реабилитационной paбoты.

        Реализация    вышеперечисленных    принципов     позволяет     вести реабилитационную работу в таких службах наиболее эффективно. 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

  1. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства,  алкоголизма  и  наркомании  среди молодежи. Москва, «Юридическая литература», 1988г

      2. Бабанян Э.А., Пятов М.Д. Профилактика  алкоголизма. Москва,  «Медицина»,1981г

      3. Величковский Б.Т., Кирпичев В.И., Суравегина И.Т. Здоровье  человека  и окружающая среда. Москва, 1997г

      4. Гонопольский М.Х. Алкоголь  и   разрушение  личности.  Москва,  «Наука»,1987г

      5. Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический  этюд. Москва, 1994г

      6. Игонин А.Л. Об алкоголизме  в диалогах. Москва, 1989г

      7. Лебедев Б.А., Дунаевский В.В. Алкоголь  и семья. Ленинград,  «Медицина»,1986г

  8. Юхансон Л. Труд и алкоголь, Алма-Ата, 1988г