Слуховая сенсорная система человека

Слуховая сенсорная система человека по своему значению является второй после зрительной сенсорной системы. Особую роль она приобретает у человека в связи с возникновением речи. С помощью звука человек осознает, что происходит вокруг нее. Мы общаемся с людьми, чувствуем опасность, оцениваем расстояние, различаем разные звуки - от едва слышимого шепота до рев мотора - благодаря способности слышать.
Функция слуховой системы состоит в формировании слуховых ощущений человека в ответ на действие звуковых волн, представляющих собой распространяющиеся колебания молекул воздуха (упругой среды). Акустические (звуковые) сигналы представляют собой колебания воздуха с разной частотой и силой. Они возбуждают слуховые рецепторы, находящиеся в улитке внутреннего уха. Рецепторы активируют первые слуховые нейроны, после чего сенсорная информация передается в слуховую область коры большого мозга через ряд последовательных отделов, которых особенно много в слуховой системе. Периферическая часть слуховой системы включает наружное, среднее и внутреннее ухо, в котором расположены слуховые рецепторы. Ее центральную часть образуют проводящие пути, переключательные ядра и слуховая кора, расположенная в обоих полушариях в глубине латеральной борозды, отделяющей височную долю от лобной и передних отделов теменной доли (поля 41 и 42).
Для человека слух приобретает особое значение, так как при потере слуха в раннем возрасте ребенок утрачивает способность воспроизводить слова, говорить. С помощью слуха воспроизводится устная речь, обеспечивающая общение между людьми в их трудовой и общественной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Структура и функции наружного и среднего уха……………………………..5
Структура и функции внутреннего уха………………………………………...8
Проводящие пути и переключательные ядра слуховой системы……………….11
Переработка сенсорной информации в слуховой коре…………………………..14
Механизмы слуховой рецепции………………………………………………..15
Слуховые функции и особенности……………………………………..……...18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….23