Громадськість і «Потужна кучка»

Автор: Пользователь скрыл имя, 24 Января 2012 в 16:24, реферат

Описание работы

Эпоху 60-х років прийнято вести з 1855 року – дати безславного закінчення Кримської війни. Військове поразка царської Росії було останньої краплею, що переповнила чашу народного терпіння. По країні прокотилася хвиля селянських повстань, які не можна було вже втихомирити ні умовляннями, ні гарматами. Це було знаменне час у суспільної відповідальності і культурному житті Росії. Нові віяння проникали скрізь; нове пробивало собі дорогу в науці, літературі, живопису, музиці і театрі.

Работа содержит 1 файл

Могучая кучка.doc

— 81.50 Кб (Скачать)

   Долаючи перешкоди, скоєні просуванню «національної» музики, нападки із боку критиків, композитори «Могутньої купки» завзято продовжували свої справи розвитку рідного мистецтва як і писав згодом Стасов, «товариство Балакірєва переміг і публіку, і музикантів. Воно посіяв нове благодатне зерно, що дало невдовзі розкішну і плодовитейшую жатву».

   Балакиревский гурток зазвичай збирався у кількох  знайомих - і близьких собою будинках: у Л.И.Шестаковой (сестри М.И.Глинки), у Ц.А.Кюи, у Ф.П.Мусоргского (брата  композитора), у В.В.Стасова. Збори  балакиревского гуртка протікали завжди у дуже оживлённой творчої атмосфері.

   Члени балакиревского гуртка часто зустрічалися із письменниками А.В.Григоровичем, А.Ф.Писемским, И.С.Тургеневым, художником И.Е.Репиным, скульптором М.А.Антокольским. Тісні зв'язку були з Петром Ильичём Чайковским.

   Громадськість і «Потужна кучка». 

   Композитори «Могутньої купки» вели велику общественно-просветительскую роботу. Першим громадським проявом  діяльності балакиревского гуртка було відкриття в 1862 року Безкоштовною музичної школи. Головним організатором були М.И.Балакирев і хормейстер Г.Я.Ломакин. Безплатна музична школа основним завданням ставила поширення музичних знань серед широкого загалу населения.

   Прагнучи  до широкої поширенню своїх идейно-художественных установок, посилення творчого впливу навколишню суспільне середовище, члени «Могутньої купки» як використовували концертну трибуну, а й виступали зі сторінок друку. Виступи носили гостро політичний характер, судження мали часом різку, категоричну форму, що обумовлено тими нападками і негативними оцінками, яким піддавалася «Потужна купка» із боку реакційної критики.

   Поруч із Стасовым як виразник поглядів і  оцінок нової російської школи виступав Ц.А.Кюи. З 1864 року перебував постійним  музичним рецензентом газети «С.-Петербургские  відомості». Крім Кюї, з критичними статтями у пресі виступали Бородін і Римський-Корсаков. Попри те що, що критика була їх головною діяльністю, у музичних статтях і рецензіях вони дали зразки влучних і правильних оцінок мистецтва і внесли значний внесок у російське класичне музыковедение.

   Вплив ідей «Могутньої купки» проникає й  у стіни Петербурзької консерваторії. Сюди в 1871 року був приглашён Римський-Корсаков посаду професора зі класам інструментування і. Відтоді діяльність Римського-Корсакова  була тісно пов'язана з консерваторією. Він стає тієї постаттю, яка концентрує навколо себе молоді творчі сили. Поєднання передових традицій «Могутньої купки» з поважною і міцної академічної основою склали характерну особливість «школи Римського-Корсакова», що була панівним напрямом у Петербурзької консерваторії з кінця 1970-х років уже минулого століття на початок 20 века.

   Вже до кінця 70-х і початку 80-х творчість  композиторів «Могутньої купки» завоёвывает  поширення і визнання у себе батьківщині, але й кордоном. Гарячим шанувальником та інше «нової російської школи» був Ференц Ліст. Ліст енергійно сприяв поширенню у Європі творів Бородіна, Балакірєва, Римського-Корсакова. Палкими шанувальниками Мусоргського були французькі композитори Моріс Равель і Клод Дебюссі, чеський композитор Яначек. 

   Розпад  «Пятерки». 

   «Потужна  купка» як творчий колектив проіснувала  незалежності до середини 1970-х років. На той час в листах і спогадах її його учасників і близьких друзів дедалі частіше можна зустріти міркування і вислови щодо причинах її поступового розпаду. Найбільш близький істини Бородін. У листі до співачці Л.И.Кармалиной в 1876 року він писав: «...З розвитком діяльності індивідуальність починає брати перевага над школою, з того, що людина успадкував з інших. ...Нарешті, в однієї й того, у різні епохи розвитку, у різні часи, погляди й смаки зокрема змінюються. Усе це донезмоги природно».

   Поступово роль керівника передових музичних сил переходить до Римскому-Корсакову. Він виховує молоде підростаюче  покоління в консерваторії, з 1877 року стає диригентом Безкоштовною музичної зі школи і інспектором музичних хорів морського відомства. З 1883 року веде педагогічну діяльність у Придворної співочої капелле.

   Першим  із діячів «Могутньої купки» пішов  із життя Мусоргський. Він помер 1881 року. Останніми роками життя Мусоргського були дуже тяжёлыми. Хитку здоров'я, матеріальна незабезпеченість – усе це заважало композитору зосередитися на творчої праці, викликало песимістичне настрій і отчуждённость.

   У 1887 року помер А.П.Бородин.

   З смертю Бородіна шляху своїх композиторів «Могутньої купки» остаточно розійшлися. Балакірєв, замкнувшись у собі, зовсім відійшов від Римського-Корсакова, Кюї давно відстає від своїх геніальних сучасників. Один Стасов залишався у колишніх стосунки з кожним їх трех.

   Найдовше  прожили Балакірєв і Кюї (Балакірєв  помер 1910 року, Кюї – в 1918 року). Попри  те що, що Балакірєв повернувся до музичного  життя наприкінці 1970-х років (на початку 1970-х років Балакірєв перестав займатися музичної діяльністю), у  ньому не було енергії і чарівності, які характеризували їх у пору 1960-х років. Творчі сили композитора згасли раніше жизни.

   Балакірєв продовжував керувати Безкоштовною музичної школою і Придворної співочої капелою. Заведений їм і Римским-Корсаковым навчальні порядки в капелі призвели до того, що з її вихованців вийшли на справжню дорогу, ставши непересічними музыкантами.

   Творчість і внутрішній образ Кюї також  мало ніж нагадували про колишньої  в зв'язку зі «Могутньої купкою». Він  успішно просувався у своїй другий спеціальності: в 1888 році став професором Військово-інженерної академії зі кафедрі фортифікації і Крим облишив у цій галузі багато цінних друкованих наукових трудов.

   Довго прожив і Римський-Корсаков (помер 1908 року). На відміну від балакірєва і Кюї його творчості впритул до завершення йшло за висхідною лінії. Він залишався вірний принципам реалізму і народності, виробленими під час великого демократичного піднесення 1960-х років в «Могутньої купці».

   На  великих традиціях «Могутньої купки» Римський-Корсаков виховав ціле покоління музикантів. У тому числі такі видатні художники, як Глазунов, Лядов, Аренский, Лисенка, Спендіаров, Ипполитов-Иванов, Штейнберг, Мясковський і ще. Вони донесли ці традиції живими й ефективними по наш час.  

   Вплив творчості «купкістів» на світове музичне искусство. 

   Творчість композиторів «Могутньої купки» належить до найкращим досягненням світового  музичного мистецтва. Маючи спадщина першого класика російської Глінки, Мусоргський, Бородін і Римський-Корсаков втілили у творах ідеї патріотизму, оспівали великі сили народу, створили чудові образи російських жінок. Розвиваючи досягнення Глінки у сфері симфонічного творчості програмних і непрограммных творах для оркестру, Балакірєв, Римський-Корсаков і Бородін внесли величезний внесок у світову скарбницю симфонічної музики. Композитори «Могутньої купки» створювали свою музику з урахуванням чудесних народних пісенних мелодій, нескінченно збагачуючи її цим. Вони виявляли потужний інтерес і повагу як до російського музичному творчості, у тому творах представлені теми як і польські, англійські індійські, чеські і сербські, татарські, перські, іспанські і з другие.

   Творчість композиторів «Могутньої купки» є найвищим зразком музичного мистецтва; водночас воно доступно, дорого і зрозуміло  сказати найширшим колам слухачів. У його величезна нев'януча ценность.

   Музика, створена цим маленьким, але могутнім за своїми силам колективом, високий  прикладом служіння своїм мистецтвом народу, приклад справжньої творчої  дружби, приклад героїчного художнього труда.

   ??

Информация о работе Громадськість і «Потужна кучка»