Дети с нарушением речи

Основная цель работы – обратиться к проблеме речи, как к коммуникативной части развития и формирования личности человека.
В процессе работы мы поставили перед собой следующие задачи:
 рассмотреть проблему речи в рамках основных психологических теорий;
 изучить мнение известных психологов-исследователей в области проблем языка и речи;
 охарактеризовать понятия языка и речи, определить и дать характеристику их видам;

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Развитие речи в онтогенезе……………………………………………4
2. Норма и патология в речи……………………………………………...7
3. Расстройства активной речи (устной или письменной)………….....12
4. Основные психологические теории, рассматривающие процесс формирования речи……………………………………………………13
5. Теории научения……………………………………………………….16
6. Преформистская теория развития речи………………………………17
7. Конструктивистская теория усвоения языка………………………...17
8. Учение о детской речи В. Штерна……………………………………18
Заключение……………………………………………………………………….20
Библиографический список……………………………………………………..22