Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у детей

Актуальность данного исследования вытекает из злободневных запросов практики в области школьного образования:
• потребности в новых фактах, которые позволяют расширить теорию и сферу ее применения;
• потребности в разработке психологических рекомендаций и в решении практических проблем на основе использования психологических знаний.
Целью данного исследования явилось изучение особенностей готовности к обучению грамоте детей с ФФН.
Объектом исследования выступил уровень готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ФФН.

Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1: Фонетико-фонематическое недоразвитие речи………………………..5
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи…………………….5
Особенности речи детей……………………………………………..7
Подготовка детей с ФФН к грамоте……………………………….11
Глава 2: Особенности готовности обучению грамоте и процесс развития речи у детей с ФФН к грамоте……………………………………………………………15
Методики обследования речи дошкольников с ФФН…………….15
2.2. Принципы развития речи у детей с ФФН……………………………22
2.3. Программы развития речи у детей с ФФН к грамоте……………....27
2.4. Методы и приемы развития речи детей с ФФН к грамоте………….31
Заключение…………………………………………………………………………37
Список литературы………………………………………………………………..38