История возникновения социальной педагогики

 

Объективные факторы, предопределяющие то или способствующие тому, что  те или иные группы или конкретные люди становятся или могут стать  жертвами неблагоприятных условий  социализации, многочисленны и многоуровненны.

 

Фактором виктимизации человека могут стать природно-климатические условия той или иной страны, региона, местности, поселения. Климат влияет на здоровье людей по-разному. Суровые или неустойчивые климатические условия могут оказывать нежелательное и даже пагубное влияние на физическое развитие, здоровье и психику человека. Экологические особенности местности могут привести к образованию геопатогенных зон, в которых у некоторых групп жителей развиваются специфические заболевания и (или) которые отрицательно влияют на психику, приводя к появлению депрессивных и более тяжелых психических состояний у ряда людей.

 

Различные неблагоприятные  условия проживания, связанные с  загрязнением окружающей среды, также  оказывают пагубное воздействие  на физическое и психическое развитие человека. Климатические и экологические  условия не только влияют на здоровье человека, но могут приводить к  более высокому уровню, чем в других местностях, криминального, антисоциального, саморазрушительного поведения (алкоголизму, наркомании, самоубийствам). Это подтверждается ситуацией, характерной для ряда районов Севера и Дальнего Востока, Кемеровской области, Магнитогорска и т. д.

 

Факторами виктимизации человека могут стать общество и государство, в которых он живет. Наличие тех или иных типов жертв неблагоприятных условий социализации, их многообразие, количественные, половозрастные, социально-культурные характеристики каждого типа зависят от многих обстоятельств, часть из которых может рассматриваться как непосредственно виктимогенные.

 

Так, в любом обществе наличествуют инвалиды и сироты, но условия их социализации и жизни могут весьма различаться в зависимости от уровня экономического развития и социальной политики государства: инвестиции в  сферу социальной защиты и общественного  призрения, системы социальной реабилитации, профессиональной подготовки и трудоустройства, законодательство, определяющее права  сирот и инвалидов и обязанности  по отношению к ним общественных и государственных институтов (органов  управления, общественных фондов, производственных и коммерческих предприятий и т. д.). Соответственно, и статус, и субъективное состояние сирот и инвалидов зависят от названных обстоятельств.

 

Во многих странах имеются  большие или малые группы мигрантов  из других стран, а также из деревни  в город и из региона в регион, которых, как уже говорилось, можно  рассматривать как потенциальных  жертв социализации. Но то, какая  часть из них станет жертвами и  какого типа (безработными, алкоголиками, преступниками и др.), в какой  мере они будут ощущать себя жертвами, зависит от уровня социально-культурного  развития общества и государственной  политики. В частности, количество жертв  среди мигрантов зависит от меры толерантности (терпимости) общества к  их культурным и социально-психологическим  особенностям, а также от системы  мер по их экономической поддержке, социально-психологической и культурной адаптации к новым для них условиям жизни.

 

В истории различных обществ  бывают катастрофы, в результате которых  происходит виктимизация больших групп населения:

 

1) войны (мировые, корейская,  вьетнамская, афганская, чеченская);

 

2) стихийные бедствия (землетрясения,  наводнения и др.);

 

3) депортации целых народов  или социальных групп (так называемых  кулаков в 1930-е гг., крымских  татар и других народов в  1940-е гг. в СССР, немцев из Восточной  Пруссии, Судетской области Чехословакии  в Германию в 1940-е гг. и др.) и т. д.

 

Эти катастрофы делают своими жертвами тех, кто непосредственно  был ими затронут, вместе с тем оказывают влияние на виктимизацию нескольких поколений их потомков и на общество в целом.

 

В психологии, начиная с 1940-х  гг., исследуется проблема диагностики  и коррекции негативных психологических  последствий, связанных с воздействием на человека различных стрессогенных факторов, источником которых являются травмирующие события, выходящие за рамки обычного человеческого опыта (аварии, катастрофы, военные действия, насилие).

 

В ходе Второй мировой войны было начато исследование стрессовых реакций человека, обусловленных его участием в боевых действиях, которое получило дальнейшее развитие всвязи с войнами в Корее и во Вьетнаме. Эти, а также исследования других экстремальных факторов (аварий, стихийных бедствий и др.) показали, что состояние, развивающееся у человека под их влиянием, имеет специфические особенности. Это состояние не только не исчезает. Комплекс симптомов, характеризующих это состояние, получил название синдрома посттравматических стрессовых нарушений, т. е. в результате тех или иных экстремальных обстоятельств или периодов социализации у человека появляется синдром, делающий его жертвой этих обстоятельств. В последние десятилетия эта проблема стала исследоваться и отечественными учеными в связи с афганской войной, чернобыльской аварией, землетрясением в Армении.

 

Помимо всего прочего, виктимизация в этих случаях связана с возникновением не только психических травм и пограничных состояний, но и таких социальных и социально-психологических явлений, как появление «потерянных поколений», т. е. с массовой утратой социальной и личностной идентичности, смысла жизни и перспективы, с формированием «вьетнамского синдрома», «афганского синдрома», комплекса вины (например, у немцев после войны), комплекса жертвы (например, у армян после геноцида в начале XX в.) и т. д.

 

Возможная минимизация последствий  подобных катастроф с точки зрения виктимизации их участников отчасти зависит от специальных усилий общества и государства. Восстановление разрушенных поселений, создание нормальных условий жизни осуществляются государственными и общественными структурами. Важное значение имеет создание системы реабилитации (медицинской, психологической, профессиональной, социальной) жертв катастрофы (например, по преодолению «афганского синдрома»).

 

Другой вариант – преобразование общественно-политического строя  и изменение социально-психологической  атмосферы в обществе (как это  было в Германии и Японии после  войны), восстановление справедливости по отношению к депортированным  и их потомкам.

 

Специфические виктимогенные факторы образуются в обществах, переживающих период нестабильности в своем развитии. В результате политической, идеологической переориентации в России произошло формирование у молодого поколения новых жизненных принципов, устремлений и норм поведения. В результате возросло число жертв неблагоприятных условий социализации традиционных типов (правонарушители, наркоманы, проститутки и др.). Наряду с этим появились новые для России типы жертв (как реальных, так и потенциальных) вследствие массовой миграции из бывших республик СССР, появления и роста явной и скрытой безработицы, имущественного расслоения общества и т. д.

 

Количество и характер виктимогенности факторов, количественный и качественный уровень виктимизации, отношение к виктимизированным группам населения, усилия по профилактике и девиктимизации – показатели гуманности общества и государственной политики. Факторами виктимизации человека и целых групп населения могут стать специфические особенности тех поселений, конкретных микросоциумов, в которых они живут. И дело не ограничивается уже упоминавшимися неблагоприятными экологическими условиями, которые, кстати, влияют не только на здоровье человека, но и на его психику, в частности на уровень агрессивности, стрессоустойчивости и другие характеристики. Большое значение имеют такие характеристики поселения и микросоциума, как экономические условия жизни населения, производственная и рекреативная инфраструктуры, социально-профессиональная и демографическая структуры населения, его культурный уровень, социально-психологический климат. От этих параметров зависит наличие типов жертв неблагоприятных условий социализации в конкретном поселении и микросоциуме, количественный и демографический состав каждого типа, они же определяют категории жителей – потенциальных жертв.

 

Так, в малом городе, где  большая часть населения связана  с одним-двумя предприятиями, их закрытие или перепрофилирование грозит массовой безработицей. В городах  с неразвитой рекреативной инфраструктурой, низким культурным уровнем населения  велика возможность массовой алкоголизации, аморального и противоправного поведения. Если среди жителей велик процент освободившихся из мест заключения (а есть местности, где он превышает 30 %), социально-психологический климат имеет явно антисоциальный и криминальный характер, что способствует появлению большого числа маргиналов, правонарушителей, алкоголиков, психически травмированных, инвалидов (ибо многие отсидевшие возвращаются с подорванным здоровьем) и т. д., а также большого количества людей, совмещающих в себе признаки различных из перечисленных типов жертв.

 

Объективным фактором виктимизации человека может стать группа сверстников, особенно в подростковом и юношеском возрастах, если она имеет асоциальный, а тем более антисоциальный характер. Но и на других возрастных этапах возможную виктимизирующую роль группы сверстников не следует недооценивать, ибо группа пенсионеров, например, может вовлечь человека в пьянство, а группа соседей или сослуживцев – способствовать криминализации человека среднего возраста.

 

Наконец, фактором виктимизации человека любого возраста, но особенно младших возрастных групп, может стать семья. Склонность к асоциальному образу жизни, противоправному и саморазрушительному поведению может передаваться по наследству. Кроме того, в семье может формироваться определенный тип жертвы в соответствии с теми механизмами социализации, которые для нее характерны, – идентификация, импринтинг и др. Так, в неполной семье может сформироваться несколько поколений женщин-мужененавистниц, т. е. они станут обладателями определенного психического комплекса, что лишит их возможности создать благополучные семьи.

 

Завершая характеристику объективных факторов виктимизации, следует напомнить, что на каждом возрастном этапе существуют опасности, столкновение с которыми может привести к тому, что человек становится жертвой неблагоприятных условий социализации.

 

Виктимизация личности на индивидном уровне в различных условиях зависит, видимо, от темперамента и некоторых других характерологических свойств, от генетической предрасположенности к саморазрушительному или отклоняющемуся поведению.

 

Склонность стать жертвой  неблагоприятных условий социализации во многом определяется личностными  характеристиками индивида. В одинаковых условиях они могут либо не допускать, либо содействовать виктимизации. К таким характеристикам, в частности, можно отнести степень устойчивости и меру гибкости человека, развитость у него рефлексии и саморегуляции, его ценностные ориентации и т. д.

 

В зависимости от того, насколько  развиты данные характеристики у  человека, определяется степень его  подготовленности к противостоянию различным опасностям, а также  отрицательному влиянию окружающих. Так, человек неустойчивый, со слаборазвитой  рефлексией может стать жертвой  индуцирования – прямого внушения. Примером этого является опыт вовлечения людей в различного рода тоталитарные организации (политические, криминальные, квазирелигиозные). Индуцирование лидерами этих организаций своих последователей ведет к тому, что первоначально складывающиеся между ними отношения «учитель-ученик» превращаются в отношения «господин-раб».

 

Особо следует назвать  такую личностную характеристику, как  экстернальность-интернальность, т. е. предрасположенность человека относить происходящие события в своей жизни к внешним обстоятельствам либо нести за них личную ответственность. Немаловажно и то, каким образом личность предрасположена реагировать на невозможность реализации наиболее значимых для нее потребностей, на крушение идеалов и ценностей, т. е. на то, каким образом она, реализуя особую форму активности, переживает критические жизненные ситуации. От этого зависит ее способность преобразовывать свой внутренний мир, переосмыслять свое существование.

 

Субъективное восприятие человеком себя жертвой самым  непосредственным образом связано  и во многом определяется его личностными  особенностями.

 

В зависимости от этих особенностей реальные жертвы того или иного типа могут воспринимать или не воспринимать себя таковыми. Так, одни сироты и инвалиды считают себя жертвами, что и определяет их самоотношение и поведение, а другие – не воспринимают, что, естественно, отражается на их самоотношении и поведении. Аналогично может обстоять дело и в случае с жертвами-девиантами. Часть из них не считают себя жертвами, имея вполне благополучное самоотношение (чего не скажешь об их поведении). Другие считают себя жертвами жизненных обстоятельств, что и определяет их самоотношение, а также отношение к жизни и окружающим людям. Третьи вообще считают себя «избранными», и это становится основой их повышенного самоуважения и презрения к окружающим. Конечно, перечисленные варианты субъективного восприятия определяются не только индивидуальными особенностями, но и отношением ближайшего окружения, в первую очередь, референтных групп, а также возрастными особенностями.

 

Так, изучение детей, подростков и юношей с физическими опорно-двигательными  дефектами показало следующее. Дошкольники начиная с четырех лет знают, что они больны, что у них есть физический дефект. Но они не осознают этого, и поэтому он не отражается на их психическом состоянии и во многом даже на поведении. В 7–8 лет дети осознают, что у них есть физический дефект. Это может специфически проявляться в их поведении и в отношениях с окружающими. Если им предлагают какое-либо приятное занятие, о дефекте они не вспоминают. Если же занятие им неприятно или от них хотят чего-то, что их не устраивает, они в качестве причины нежелания выполнить поручение ссылаются на свой дефект (т. е. они не переживают в связи с его наличием, но умеют спекулировать им). В ранней юности физический дефект становится основанием острых переживаний, потери жизненных перспектив (чего не отмечается в детстве и даже у многих подростков), т. е. юноша осознает свою ущербность по сравнению с окружающими, у него появляется самоощущение жертвы (что характерно для половины изученных).