Організація форм навчання у дітей з тяжкими вадами мовлення

Для організації оптимальних форм і методів навчання дітей з ПМР дуже важлива рання діагностика порушень мовленнєвого розвитку. Адже, чим раніше виявили причину , тим легше і швидше її можна подолати. Чим дитина молодша за віком, тим більше шансів виправити ПМР.

Вступ……………………………………………………………………………...........2
РОЗДІЛ I. Теоретичні основи форм навчання в сучасній дидактиці
1.. Історія становлення форм навчання……………………………………..............4
2.. Урок, як основна форма організації навчання……………………......................8
Розділ II. Особливості форм організації навчання учнів з ПМР
2.1. Загальна характеристика дітей з ПМР………………………………...................16
2.2. Форми навчання дітей з ПМР……………………………………….....................19
2.3. Форми альтернативного навчання…………………………………......................31
Висновок……………………………………………………………………..................34
Література……………………………………………………………………................36