Педагогика как наука, её функции и задачи, объект, субъект
Реферат, 20 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Педагогическая наука – это сгусток многовекового опыта обучения и воспитания подрастающих поколений. Педагогическая наука – это результат многолетних исследований закономерностей формирования всесторонне и гармонически развитой личности. Знание педагогической науки помогает в каждом конкретном случае избирать оптимальные педагогические решения. Испытание практикой подтверждает многократно: без глубокого знания науки воспитания не развивается искусство воспитывать. Знание закономерностей обучения и воспитания, овладение методами педагогического процесса – основа учительского мастерства.
Содержание
1. Введение
2. Общее понятие о педагогике как науке
3. Объект, предмет и функции педагогики
4. Категориальный аппарат педагогики
5. Список использованной литературы
Работа содержит 1 файл
Контрольная ПЕД!.docx
— 33.89 Кб (Скачать) К
усвоению педагогики надо подходить
как к научно – познавательной
деятельности, на базе которой может
и должно развиваться педагогическое
искусство как неотъемлемый элемент
педагогической деятельности. А педагогом
может быть далеко не каждый. Это
должен быть человек имеющий призвание,
призыв, внутреннее осознание того,
что это его путь – путь поиска,
постоянного беспокойства, путь сомнений
необыкновенной требовательности к
себе, путь упорного, каждодневного
труда.
Список использованной литературы
- Анисимов В.В Общие основы педагогики: учебник для вузов/ В.В. Анисимов , О.Г. Грохольская, Н.Д Никандров. – Москва.: Просвещение, 2006.-574с.
- Вигман С.Л Педагогика в вопросах и ответах: Учебное пособие/ С.Л. Вигман. – Москва: Проспект, 2004.-208 с.
- Педагогика: учебное пособие / под редакцией П.И. Пидкасистого. – М.: Издательство Юрайт, Высшее образование, 2009.-430 с.
- Шевченко Т.В. Педагогика за 24 часа/ Т.В. Шевченко. – Ростов на Дону: Феникс, 2008. – 286 с.