Работа с педагогически запущенными детьми

       Нам кажется, что все эти  наработки необходимо учитывать  при составлении коррекционной  программы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  литературы

1. Алемаснин М.А., Морозова Т.А. Особенности воспитательной работы с педагогически запущенными учащимися в СПТУ. - М.: Просвещение, 1986.
2. Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. – Киев, 1986.
3. Вертинская Н.Н. Индивидуальная работа с учащимися. – Мн.: Народная асвета,1983.
4. Воспитание дисциплинированности, предупреждение педагогической запущенности. Сборник научных трудов / Под ред. А.С.Белкина. – М, 1991.
5. Воспитание сознательной дисциплинированности, как средство предупреждения и преодоления педагогической запущенности / Под ред. А.С.Новоселова – М, 1991
6. Гавриловец К.В. Воспитание человечности. – М.: Народная асвета, 1985.
7. Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М., 1998.
8. Гончаров Н.К. Дифференциация и индивидуализация образования и воспитания в современных условиях. – М.: Народная асвета, 1971.
9. Дисциплина и предупреждение педагогической запущенности школьника. / под ред. А.Г.Холодюк. – Кишинев, 1991.
10. Еремин В.А. Улица – подросток – воспитатель. – М.: Просвещение, 1992.
11. Заседателева Э.Б. Основы коррекционной педагогики. – Омск, 1999.
12. Зюбин Л.М. Методические рекомендации по организации воспитательной работы с трудными учащимися. – М, 1976.

13. Зюбин Л.М. Учебно – воспитательная работа с  трудными учащимися – М, 1982
14. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М, 1992.
15. Кочетов А.И. Мастерство перевоспитания. – Мн.: Народная асвета, 1980.
16. Кочетов А.И. , Вертинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М.: Просвещение, 1986.
17. Личко А.Е. Эти трудные подростки. – М.: Просвещение, 1986.
18. Марьенко И.С. Процесс нравственного воспитания школьников. – М.: Народная асвета, 1971.
19. Невский И.А. Трудный успех. – М,1981.
20. Невский И.В., Овчарова Р.В. Ранняя диагностика и профилактика педагогически запущенных детей – Курган, 1985
21. Овчарова Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении и преодолении педагогически запущенных детей – Архангельск, 1995
22. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога – М, 1996.
23. Педагогический словарь / под ред. Кирова И.А., Гончарова Н.К. – М, 1997.
24. Поварницына В.А. Воспитательная работа школы с трудными учащимися. – Челябинск, 1984.
25. Психологический словарь. -  М., 1990. – с.176.
26. Психолого-педагогический словарь/ Автор сост. В.А.Мижериков – Ростов на Дону, 1998. – с.320.
27. Российская педагогическая энциклопедия. – т.2 / под ред. В.В.Давыдова – М,1993. – с.132-133.
28. Рувинский Л.И. Психолого – педагогические проблемы нравственного воспитания школьников. – М.: Педагогика, 1981.
29. Станчиц М.А. Уроки нравственности. – М.: Народная асвета, 1991.
30. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. – М.: Просвещение, 1973.
31. Тарас А.Я. Индивидуальная работа с тяжелыми для воспитания подростками. –Мн.: Народная асвета, 1983.
32. Тонков Е.В. Теория управления процессом нравственного воспитания. – Курск: Профиздат., 1974.
33. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. – М.: Педагогика, 1978.
34. Ширвиндт Б.Е. Классный руководитель и пионерский отряд. – М.  
35. http://belschool3.kuban.ru/konkurs_sport_protiv_narkotikov/konkurs/v_pomosh_klassnomu_ruk/trudn_podrostki.doc
36. http://childages.ru/dominanti_razvitia.html