Развитие личности как педагогическая проблема

Существенное значение для педагогики имеет, прежде всего уяснение самого понятия «личность». В развитии человека обычно наблюдается две взаимосвязанных линии: биологическая и социальная. Эти две линии хорошо прослеживаются, если обратиться к процессу развития человека с момента его появления на свет. Когда рождается ребенок, то говорят, что родился человек как биологическое существо, но нельзя сказать, что родилась личность.