Развивающее обучение

В 30-е годы текущего столетия Л.С. Выготский сформулиро¬вал один из концептуальных принципов современного обучения: «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за со¬бой». Если первая часть этого положения фиксирует связь пси¬хического развития и обучения, то вторая — предполагает и от¬вет на вопрос, как ведет, каковы психологические механизмы, обеспечивающие такую роль обучения.