Теория и методика воспитательной работы

Воспитание – создание условий для систематического целенаправленного развития человека.
Воспитанность –совокупность личностных качеств и их структурных компонентов, которые устойчиво проявляются в поведении и деятельности учащихся и определяют направленность их социальных отношений.
Воспитательный процесс – целостная динамическая система, системообразующим фактором которой является цель развития личности воспитуемого, реализуемая во взаимодействии педагога и ученика.
Развитие – количественные и качественные изменения. Постоянное накопление количественных изменений приводит к изменениям качественным. Источник развития – противоречия между старым и новым.