Таким образом, если с учетом цели и задач  исследования необходимо рассматривать  изучаемый объект как систему, то необходимо учитывать тип этой системы, управляема она или неуправляема, взаимодействует с окружающей средой или нет и т.п.

Заключение

    Таким образом, в ходе данной работы были проанализированы многие проблемы, возникающие  при проведении и организации  экспериментов, и получены следующие  результаты:

1. Эксперимент как способ познания окружающей действительности сопровождает исследователей практически при любой познавательной деятельности. Многие вопросы, касающиеся проведения эксперимента, являются проблемами, заслуживающими пристального внимания. В теории эксперимента важно понимание таких основополагающих понятий как <данные>, информация, знания, сбор, обработка, анализ <данных>, и интерпретация результатов анализа <данных>.
2. Эксперименты можно классифицировать по различным признакам и выделяются такие виды как детерминированные и индетерминированные, регулярные и нерегулярные, стохастические и астохастические.
3. При проведении эксперимента очень важен выбор параметров для измерения, шкал, в которых эти параметры измеряются, и учет всех погрешностей, которые влияют на результаты. Многие из погрешностей могут быть оценены и удалены (или учтены) еще до проведения самого эксперимента.
4. Важны проблемы обработки получаемых данных, так как данные могут быть представлены в различных видах (точечные, интервальные, полные, неполные и т.д.) и, следовательно, в зависимости от типа эксперимента и вида исходных и получаемых данных могут строиться модели совершенно различных классов.
5. Системный подход в теории экспериментов позволяет рассматривать исследуемый объект как систему и выявлять его наиболее важные свойства. Однако, при этом, возникают проблемы определения отношения объекта к системам, к типам систем, выбор системообразующего фактора, с точки зрения которого объект рассматривается как система.

Список использованной литературы

Учебники  и учебные пособия

1. Вероятность и математическая статистика: Энциклопедия / Под. Ред. Ю.В. Прохорова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – Репр. Изд. – 912 с.
2. Губарев В.В. Информатика в рисунках и таблицах. (Фрагменты системного путеводителя по концептуальным основам): Учеб. пособие. – Изд. перераб. и доп. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2005. – 156 с.
3. Губарев В.В. Концептуальные основы информатики: Учеб. пособие: В 3-х ч. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2005. – Ч. 1. Сущностные основы информатики. – 149 с.
4. Губарев В.В. Практикум по теории вероятностей: Учеб. пособие. / Губарев В.В., Зыбарев В.М. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1995. – 157 с.
5. Губарев. В.В. Системный анализ в экспериментальных исследованиях; Учеб. пособие: В 3-х ч. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000. – Ч. 1. – 99с.

Электронные ресурсы

1. Блохин А.В. Теория эксперимента [Электронный ресур]: Курс лекций в двух частях: Часть 1. — Электрон. текст. дан. (1,1 Мб). — Мн.: Научно-методический центр “Электронная книга БГУ”, 2003. — Режим доступа: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Chemistry/blohin1.pdf . — Электрон. версия печ. публикации, 2002. — PDF формат, версия 1.4 . — Систем. требования: Adobe Acrobat 5.0 и выше.
2. Блохин А.В. Теория эксперимента [Электронный ресур]: Курс лекций в двух частях: Часть 2. — Электрон. текст. дан. (1,0 Мб). — Мн.: Научно-методический центр “Электронная книга БГУ”, 2003. — Режим доступа: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Chemistry/blohin2.pdf . — Электрон. версия печ. публикации, 2002. — PDF формат, версия 1.4 . — Систем. требования: Adobe Acrobat 5.0 и выше.