Научная теория

Теория научных революций Т, Куна.

10 Января 2012 в 19:56, доклад

Наиболее известной работой Томаса Куна считается — «Структура научных революций» (1962 г.), в которой рассматривается теория, что науку следует воспринимать не как постепенно развивающуюся и накапливающую знания по направлению к истине, но как явление, проходящее через периодические революции, называемые в его терминологии «сменами парадигм».

Теория научных революций по куну

14 Февраля 2012 в 16:34, реферат

КУН Томас Сэмюэл (амер. историк и философ) родился 18 июля 1922 года в Цинциннати (шт. Огайо). Изучал теоретическую физику в Гарвардском университете, где в 1949 защитил докторскую диссертацию. Преподавал с 1949 в Гарварде, с 1957 – в Принстоне. С 1968 по 1979 – профессор Принстонского университета, а с 1979 до выхода на пенсионную выплату в 1991 – профессор Массачусетского технологического института. Был членом Национальной академии наук, Американского философского общества, Американской академии наук и искусств. Умер Кун в Кеймбридже (шт. Массачусетс) 17 июня 1996

Основные научные теории менеджмента

23 Февраля 2013 в 16:56, курсовая работа

Целью данной работы является выявление наиболее значимых подходов к изучению менеджмента. При этом мы попытались решить следующие задачи:
1. Рассмотрение эволюции теорий менеджмента в их историческом развитии;
2. Определение особенностей и основных положений различных научных школ и подходов к изучению менеджмента.

Концепция научных революций теории Т. Куна

03 Октября 2011 в 23:50, реферат

Прогресс науки и техники в XX веке выдвинул перед методологией и историей науки актуальную проблему анализа природы и структуры тех коренных, качественных изменений научного знания, которые принято называть революциями в науки. В западной философии и истории науки интерес к этой проблеме был вызван появлением нашумевшей в 70-х годах работы Томаса Куна "Структура научных революций". Книга Т.Куна вызвала огромный интерес не только историков науки, но также философов, социологов, психологов, изучающих научное творчество, и многих естествоиспытателей различных стран мира.
В книге излагается довольно-таки спорный взгляд на развитие науки. На первый взгляд Кун не открывает ничего нового, о наличии в развитии науки нормальных и революционных периодов говорили многие авторы. Но они не смогли найти аргументированного ответа на вопросы: "Чем отличаются небольшие, постепенные, количественные изменения от изменений коренных, качественных, в том числе революционных?", "Как эти коренные сдвиги назревают и подготавливаются в предшествующий период?". Не случайно поэтому история науки нередко излагается как простой перечень фактов и открытий. При таком подходе прогресс в науке сводится к простому накоплению и росту научного знания (кумуляции), вследствие чего не раскрываются внутренние закономерности происходящих в процессе познания изменений. Этот кумулятивистский подход и критикует Кун в своей книге, противопоставляя ему свою концепцию развития науки через периодически происходящие революции.
Кратко теория Куна состоит в следующем: периоды спокойного развития (периоды "нормальной науки") сменяются кризисом, который может разрешиться революцией, заменяющей господствующую парадигму. Под парадигмой Кун понимает общепризнанную совокупность понятий, теории и методов исследования, которая дает научному сообществу модель постановки проблем и их решений.
В качестве попытки наглядно представить рассматриваемую теорию читателю предлагается схематический график развития науки по Куну. Дальнейшее изложение идет по пути раскрытия понятий и процессов, изображенных на схеме.

Основные научные школы экономической теории

19 Декабря 2011 в 01:26, доклад

Большинство известных ученых-историков выделяют четыре фазы в развитии экономической теории:
1. Донаучного развития (до XVIII в.);
2. Рождения экономической науки (середина XVIII – середина XIX в.);
3. Открытия и разработки основополагающих теоретических принципов (1870 – 1930 гг.);
4. Современного углубления и развития экономических исследований в области функцио-нирования национальной и мировой рыночной системы.

Научная теория классов К. Маркса и Ф. Энгельса

25 Декабря 2012 в 17:59, реферат

Окончательно сформулировали научную теорию классов К. Маркс и Ф. Энгельс. Важнейшие положения этой теории сформулированы К. Марксом в письме И. Вейдемейеру от 5 марта 1852: "То, что я сделал нового, состояло в доказательстве следующего: 1) что существование классов связано лишь с определенными фазами развития производства, 2) что классовая борьба необходимо ведет к диктатуре пролетариата, 3) что эта диктатура сама составляет лишь переход к уничтожению всяких классов и к обществу без классов" (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 28, с. 427).

Теория как высшая форма организации научного знания

13 Марта 2012 в 13:39, контрольная работа

Для системы научных знаний характерно использование более крупных блоков, каковыми являются – гипотеза, теория, модель. Кроме того, существуют и такие формы научного знания, которые выделяются не формально (как, например, теория или модель), а только функционально. К их числу относится проблема, идея, принцип, закон, предположение и т.д. С формальной стороны это просто обычные суждения. Однако по своим функциям в движении научного познания и в организации знания указанные его формы существенно различны.
Цель данной работы – рассмотреть теорию, принципы «верификации» и «фальсификации», а также проблемы границ научного метода и научности.

Научные теории, подходы развития мотивации персонала

29 Ноября 2011 в 12:45, курсовая работа

Целью курсовой работы является изучение научных теорий и подходов развития мотивации персонала, их анализ и значение при эффективном использовании в деятельности организации

Теория организации, ее место в системе научных знаний

19 Декабря 2011 в 23:49, лекция

Теория организации — это наука об основных закономер-
ностях, регламентирующих жизнедеятельность организаций,
как реально существующих объектов окружающей нас дей-
ствительности.

Естественно-научная теория познания Иммануила Канта

12 Декабря 2011 в 16:50, реферат

В философии Канта традиционно выделяется два периода: «докритический» (до 1770) и «критический». Ранние работы Канта: «Мысли об истинной оценке живых сил» (1747), «Всеобщая естественная история и теория неба» (1755) посвящены естественно-научной проблематике. В этот период Кант высказывает космогоническую гипотезу об образовании из первоначальной «туманности» планетарной системы. В 1760-е гг. наметился переход Канта от естественно-научных проблем к философским. В «Единственно возможном основании для доказательства бытия Бога» (1762) Кант отвергает онтологическое и физико-телеологическое доказательства бытия Бога.

Научная теория: принципы построения, структура, классификация

27 Февраля 2013 в 21:46, курсовая работа

Многие авторы придерживаются своих формулировок для определения терминов «наука» и «теория», хотя многие вкладывают одинаковый смысл в определения терминов. Для выявления сущности понятий «теория» и «наука» были созданы аналитические таблицы 1.2 и 1.3

Классическая механика – фундамент естественно-научной теории

31 Октября 2011 в 07:03, контрольная работа

Развитие классического естествознания во многом зависело от социально-экономических и политических условий развития науки в XIX веке
Научные исследования чаще велись в одиночку, в изолированных друг от друга областях науки. Но это были блестящие исследования, результаты которых из-за отсутствия необходимых научно-исследовательских и учебных организаций разрабатывались учеными других стран.
Классическое естествознание все более становилось основой промышленной технологии и техники, стимулировало развитие других естественных наук. В физике изолированные ранее свет, электричество, магнетизм и теплота оказались объединенными в электромагнитную теорию.

Теории мотивации: Научное управление Ф. Тейлора (Теория Тейлора)

17 Октября 2011 в 18:17, доклад

Американца Фредерика Тейлора (1856-1915) считают родоначальником науки управления.
Теория Тейлора предусматривала одностороннее влияние управляющей системы на рабочего и беспрекословное его подчинение управляющему. Этому способствовало и то, что в полученном задании рабочему в деталях расписывался процесс труда, который он не мог нарушить. Тейлоризм в какой-то мере игнорировал рабочего как личность.

Теория социального реализма и научный метод в социологии Э.Дюркгейма

21 Марта 2011 в 13:55, реферат

1. Жизненный путь ученого
2. Интеллектуальные истоки дюркгеймовской социологии
3. “ Социологизм ” как философское обоснование социологии

История развития научных представлений о налогообложении. Общие и частные теории налогов

07 Марта 2013 в 22:35, доклад

Представление о сущности налогов и их месте в экономической системе общества менялось по мере развития общественных отношений. Можно выделить шесть этапов формирования представлений о природе налогообложения. На первых этапах налог выступал в основном как экономическая категория и только на последнем этапе налог стал получать правовое содержание.

История развития научных представлений о налогообложении. Общие и частные теории налогов

22 Декабря 2011 в 14:40, доклад

Марксизм как научная теория. Условия возникникновения марксизма. К. Маркс о судьбах капитализма

07 Ноября 2011 в 21:32, доклад

Эта эпоха характеризовалась высоким динамизмом развития производительных сил и всей жизни общества. Экономический рост превратился в характерную черту нового времени. В его основе лежал технический прогресс, внедрение в производство принципиально новых технологий. Развитие промышленности стало важнейшим фактором экономического прогресса.

Основные научные положения теории средних. Взаимосвязь метода средних величин и групп. общие и часные (групповые) средние

25 Октября 2011 в 23:27, реферат

Средние величины - статистические показатели, которые дают сводную (итоговую) характеристику массовых общественных явлений, так как строятся на основе большого количества индивидуальных значений варьирующего признака.
Средняя величина отражает то, что характерно для единиц изучаемой совокупности. Они тесно связаны с законом больших чисел. Сущность этой зависимости заключается в том, что при большом числе наблюдений случайные отклонения от общей статистики взаимопогашаются и в среднем более отчетливо проявляется статистическая закономерность.