Особенности я-концепции женщин нетрадиционной сексуальной ориентации
Дипломная работа, 12 Марта 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: изучение особенностей Я-концепции женщин не-традиционной гомосексуальной ориентации по сравнению с Я-концепцией женщин традиционной гетеросексуальной ориентации.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать существующие концептуальные подходы к понятию «Я» и «Я-концепция» в отечественной и зарубежной психологической литературе.
2. Определить актуальные проблемы исследования Я-концепции, а также проанализировать проблемное поле, связанное с теоретическими обоснования¬ми и практикой исследований психологических особенностей представителей нетрадиционной сексуальной ориентации.
3. Провести сравнительный анализ содержательных характеристик Я- концепции женщин различной сексуальной ориентации отдельно по каждому компоненту - когнитивному, эмоциональному, поведенческому и анализ взаимосвязей этих компонентов.
4. Выявить особенности Я-концепции женщин нетрадиционной гомосексуальной ориентации по сравнению с женщинами традиционной гетеросексуальной ориентации.
5. Наметить основные направления психологической работы с женщинами гомосексуальной ориентации.
Содержание
Введение 4
Глава 1. Проблема исследования Я-концепции
в контексте феномена гомосексуальности 11
§ 1.1. Теоретические и методологические проблемы
исследования Я-концепции 11
§ 1.2. Я-концепция как установка на себя 22
§1.3. Основные подходы к изучению гомосексуальной ориентации 31
1.3.1. Теории формирования гомосексуальной ориентации 36
1.3.2. Исследования психологических особенностей
людей гомосексуальной ориентации 45
§ 1.4. Выводы 57
Глава 2. Организация и методы исследования,
характеристика выборки 59
§ 2.1 Обоснование подхода и общая организация исследования 59
§ 2.2. Краткое описание методик 63
§ 2.3. Характеристика выборки 78
Глава 3. Эмпирическое исследование когнитивного, эмоционально- оценочного, поведенческого компонентов Я-концепции и их взаимосвязей у женщин различной сексуальной ориентации 89
§3.1 Результаты исследования когнитивного компонента
Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации 89 § 3.2. Результаты исследования эмоционально-оценочного компонента Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации 115
§3.3. Результаты исследования поведенческого компонента Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации 119
§ 3.4. Сравнительный анализ взаимосвязей характеристик компонентов Я-концепции у женщин различной сексуальной ориентации 126
§3.5. Обсуждение полученных результатов: особенности
Я-концепции женщин гомосексуальной ориентации 144
Выводы 149
Заключение 152
Список литературы 154
Приложения 167
Введение
Работа содержит 1 файл
я-концепция.docx
— 1.20 Мб (Скачать)- Ваш возраст (укажите число полных лет)?
- Ваше образование?
а) среднее
б)специальное
в) неполное высшее
г) высшее
3. Где Вы родились и выросли (например: большой город, село, деревня)?
- С кем Вы жили большую часть времени, когда росли:
а) с матерью и отцом
б) только с матерью
в)только с отцом
г) с бабушкой и дедушкой
д) с тетей и дядей
е) другое
- Был ли у Вас в детстве человек среди взрослых, на которого Вам хотелось бы быть похожей?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- Если да, то, кто это был, как бы Вы могли его охарактеризовать несколькими словами?
7. Как бы Вы оценили
а) выше среднего уровня
б) на среднем уровне
в) ниже среднего
- Как бы Вы оценили свое благосостояние, материальный достаток в настоящее время?
а) выше среднего уровня
б) на среднем уровне
в) ниже среднего
- Средства, на которые Вы живете сегодня:
а) зарабатываете сами
б) получаете от родителей
в) зарабатываете сами и получаете от родителей
г) зарабатывает Ваш партнер
д) другое
- Люди какого пола, привлекают Вас в качестве потенциальных сексуальных партнеров?
а) только мужчины
б) в основном мужчины и изредка женщины
в) женщины и мужчины в равной степени
г) в основном женщины и изредка мужчины
д) только женщины
- Людей какого пола, Вы представляете в своих эротических фантазиях?
а) только мужчин
б) в основном мужчин и изредка женщин
в) женщин и мужчин в равной степени
г) в основном женщин и изредка мужчин
д) только женщин
- Могли бы Вы сказать, что Вы были женственной в детстве (то есть любили наряжаться в мамины платья, играть в куклы, «дочки-матери», использовать мамину косметику)?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- Могли бы Вы сказать, что Вы отвергали женственность, когда были ребенком (то есть не любили платья, предпочитали играть в спортивные игры, предпочитали обществу девочек компанию мальчиков)?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- Вы считаете себя:
а) мужественной
б) женственной
- Вы когда-либо имели опыт сексуальных отношений со своим полом?
а) да
б) нет
- Если да, то этот опыт для Вас:
а) скорее положительный
б) никаких эмоций у меня не вызывает
в) скорее отрицательный
г) другое
- Считаете ли Вы возможным установление и поддержание сексуальных отношений со своим полом в будущем?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- Каков пол Ваших реальных сексуальных партнеров?
а) только мужчины
б) в основном мужчины и изредка женщины
в) женщины и мужчины в равной степени
г) в основном женщины и изредка мужчины
д) только женщины
- Можно ли про Вас сказать, что Вы предпочитаете длительные отношения с партнером кратковременным?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- Если да, то почему? Если нет, почему нет?
21. В отношениях с партнером Вы предпочитаете:
а) быть лидером
б) быть опекаемой
в) равные отношения
г) быть независимой
д) другое
- Можете ли Вы сказать, что на сегодняшний день Вы испытываете удовлетворение от того, как складывается Ваша жизнь?
а) да
б) не знаю, трудно сказать
в) нет
- В какой поддержке вы нуждаетесь на сегодняшний день (можно несколько вариантов)?
а) материальной
б) психологической
в) медицинской
г) юридической
д) другое
Благодарим за участие в опросе.
Инструкция: «Вам предлагаются пары противоположных качеств. Ваша задача, выбрать одно из двух качеств, которое, по Вашему мнению, больше соответствует Вашему представлению о себе в настоящем, и отметить одну из цифр -1,2, 3, 0 - в зависимости от степени его проявления. 3 - в наибольшей степени соответствует 2 - в большой степени соответствует 1 - иногда соответствует О - трудно сказать, есть и то и другое
После того как Вы закончите со всеми парами, Вам надо будет таким же образом оценить качества, которые больше соответствуют Вашему идеальному представлению о себе, затем оценить качества которые соответствуют Вашему представлению о большинстве женщин, и Вашему представлению о большинстве мужчин».
Таблица 1
Пример бланка к методике «Личностный дифференциал»
Слабый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сильный |
Разговорчивый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Молчаливый |
Безответственный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Добросовестный |
Упрямый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Уступчивый |
Замкнутый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Открытый |
Добрый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Эгоистичный |
Деятельный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Пассивный |
Черствый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Отзывчивый |
Решительный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Нерешительный |
Вялый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Энергичный |
Справедливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Несправедливый |
Расслабленный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Напряженный |
Суетливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Спокойный |
Враждебный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Дружелюбный |
Уверенный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Неуверенный |
Нелюдимый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Общительный |
Честный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Неискренний |
Несамостоятельный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Самостоятельный |
Раздражительный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Невозмутимый |
Обработка теста производится с помощью ключа - бланка, подсчитыва- ются значения интегральных шкал: Оценки (О), Силы (С), Активности (А). Также анализируется оценка предложенного понятия отдельно по каждому качеству.
Инструкция: «Любой человек оценивает свои способности, возможности, характер. Уровень развития каждого качества, стороны человеческой личности можно условно изобразить вертикальной линией, нижняя точка которой будет символизировать самое низкое развитие, а верхняя — наивысшее. Вам предлагаются семь таких линий. Они обозначают:
- Здоровье
- Характер
- Умственные способности
- Внешность
- Уверенность в себе
- Активность
- Личные достижения
На каждой линии чертой (-) отметьте, как вы оцениваете развитие у себя этого качества, стороны вашей личности в данный момент времени».
Выдается бланк, на котором изображено семь линий, высота каждой — 100 мм, с указанием верхней, нижней точек и середины шкалы. При этом верхняя и нижняя точки отмечаются заметными чертами, середина — едва заметной точкой.
Обработка проводится по каждой шкале. Каждый ответ выражается в баллах. Длина каждой шкалы 100мм, в соответствии с этим ответы получают количественную характеристику (например, 60мм = 60 баллам). Высота самооценки определяется от «0» мм до знака «-». Кроме анализа ответов по каждой шкале, рассчитывается средняя величина самооценки по всем шкалам. Показатель самооценки находящийся выше середины рассматривается как высокая самооценка.
Рис. 1. Пример бланка к методике Дембо-Рубинштейн (модификация Прихожан A.M.)
Инструкция: «Вашему вниманию предлагается ряд утверждений, касающихся отдельных мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Прочтите утверждение опросника и отметьте, пожалуйста в бланке Да или Нет, в зависимости от того согласны Вы или не согласны.
Каждое последующее
1 .Мои
слова довольно редко
- Случайному человеку я, скорее всего, покажусь человеком приятным.
- К чужим проблемам я всегда отношусь с тем же пониманием, что и к своим.
- У меня нередко возникает чувство, что то, о чем я мысленно с собой разговариваю, мне неприятно.
- Думаю, что все мои знакомые относятся ко мне с симпатией.
- Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни это не противиться своей собственной судьбе.
- У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное.
- Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно общаться со своим двойником.
- Я не способен причинить душевную боль самым близким и родным мне людям.
- Я считаю, что никогда не грех пожалеть самого себя.
- Совершив какой-то промах, я часто не могу понять, как из задуманного могло получиться что-то хорошее.
12.Чаще всего я одобряю свои планы и поступки
13.В моей личности есть, наверно, что-то такое, что способно у других вызвать острую неприязнь.
М.Когда я пытаюсь оценить себя, я, прежде всего, вижу свои недостатки.
- У меня не получается быть интересным для любимого человека длительное время.
- Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
- Мой внутренний голос редко подсказывает мне то, с чем бы я в конце концов бы не согласился.
- Многие мои знакомые не принимают меня так уж всерьез.
- Бывало, и не раз, что я сам остро ненавидел себя.
- Мне очень мешает недостаток энергии, воли, целеустремленности.
- В моей жизни возникали такие обстоятельства, когда я шел на сделку с собственной совестью.
- Иногда я сам себя плохо пониманию.