Рефераты по психологии
Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей старшеклассников и адаптированность к системе значимых отношений
Курсовая работа, 18 Февраля 2013
Цель исследования: Исследовать взаимосвязь индивидуально- типологических особенностей старшеклассников и адаптированность к системе значимых отношений.
Объект исследования: Индивидуально - типологические особенности личности старшеклассников.
Предмет исследования: Взаимосвязь индивидуально - типологических особенностей старшеклассников и адаптированность к системе значимых отношений.
Взаимосвязь математических способностей и уровня тревожности
Курсовая работа, 09 Марта 2012
Изучение познавательных особенностей, лежащих в основе овладения знаниями, - одно из главных направлений в поисках резервов повышения эффективности школьного обучения.
Перед современной школой стоят задачи дать общее образование, обеспечитъ развитие общих способностей и всемерно поддерживать ростки специальных дарований. При этом необходимо учитывать, что обучение и воспитание «оказывают формирующее влияние на умственные возможности подростков не непосредственно, а через внутренние условия - возрастные и индивидуальные.»( )
Взаимосвязь между самооценкой внешности студента и его общение с другими людьми
Научная работа, 06 Декабря 2011
Многие убеждены, что самооценка влияет на состояние психического здоровья человека, поэтому нет ничего удивительного в том, что люди стараются повысить ее любым способом. А большинство американцев уверено, что высокое мнение о себе - залог успеха и процветания, и наоборот - заниженная самооценка лежит в основе многих личных и, как следствие, общественных проблем. Американцы полагают, что самооценка граждан – проблема социальная, и ее понижение может привести к нежелательным поступкам[4].
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции у студентов-психологов
Курсовая работа, 09 Апреля 2011
Целью нашей курсовой работы является выявление взаимосвязи мотивации достижения и саморегуляции у студентов-психологов.
Объект исследования – мотивация достижения при разных характеристиках саморегуляции.
Предметом нашего исследования является изучение взаимосвязи мотивации достижения и саморегуляции студентов-психологов.
Взаимосвязь мотивации достижения успеха и избегания неудач со статусным положением в классе у подростков 13-14 лет
Курсовая работа, 30 Апреля 2012
Цель исследования: исследовать влияние мотивации достижения на статусные отношения подростков.
Задачи исследования:
Теоретический анализ литературы по проблеме.
Исследование мотивации достижения.
Социометрическое исследование класса.
Исследование взаимосвязи мотивации достижения и внутригруппового статуса.
Взаимосвязь потребности в достижениях от уровня самооценки личности
Реферат, 11 Апреля 2012
Одним из современных требований к профессионально-личностному становлению студентов в процессе обучения в вузе является формирование самостоятельной, инициативной, творческой, конкурентноспособной личности. В таком сочетании свойств личность может успешно реализоваться в профессиональной деятельности, на рынке труда, имея достаточно высокий уровень мотивации достижения успеха.
Цель исследования: взаимосвязь между потребностями в достижениях и уровнем самооценки.
Взаимосвязь профессиональной направленности и успешности в учебной деятельности студентов юридического факультета
Дипломная работа, 27 Ноября 2011
Цель исследования: изучить взаимосвязь успешности в учебной деятельности и профессиональной направленностью личности студентов юридического факультета.
Цель и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
Определить профессиональную направленность как совокупность мотивационных.
Выявить особенности профессиональной направленности у студентов юридического факультета.
Определить уровни успешности в обучении у студентов юридического факультета.
Выявить взаимосвязь успешности в учебной деятельности и профессиональной направленностью личности студентов юридического факультета.
Выявить различия в проявлении взаимосвязи между профессиональной направленностью и успешностью в обучении у девушек и юношей.
Разработать рекомендации, способствующих эффективному формированию профессиональной направленности личности студентов юридического факультета.
Взаимосвязь психики и мозга человека
Реферат, 20 Декабря 2010
В IV в. до н. э. Алкмеон Кротонский сформулировал идею о том, что психические явления тесно связаны с работой мозга. Эту идею поддерживали многие античные ученые, например Гиппократ. Идея взаимосвязи мозга и психики развивалась на протяжении всей истории накопления психологических знаний, в результате чего появлялись все новые и новые ее варианты.
Взаимосвязь психики и мозга человека
Контрольная работа, 05 Ноября 2012
В начале XX в. из двух разных областей знаний – психологии и физиологии – сформировались две новые науки: физиология высшей нервной деятельности и психофизиология. Физиология высшей нервной деятельности изучает органические процессы, происходящие в головном мозге и вызывающие различные телесные реакции. Психофизиология, в свою очередь, исследует анатомо-физиологические основы психики.
Взаимосвязь психики и мозга человека
Контрольная работа, 05 Ноября 2012
В начале XX в. из двух разных областей знаний – психологии и физиологии – сформировались две новые науки: физиология высшей нервной деятельности и психофизиология. Физиология высшей нервной деятельности изучает органические процессы, происходящие в головном мозге и вызывающие различные телесные реакции. Психофизиология, в свою очередь, исследует анатомо-физиологические основы психики.
Взаимосвязь психологической атмосферы в семье и уровня психологического развития ребенка
Реферат, 17 Декабря 2011
Развитие ребенка и помощь ему невозможно оторвать от реалий семейной жизни. Взаимоотношение между родителями и детьми всегда тесно связано с характером взаимоотношений между самими родителями, образом жизни семьи, здоровьем, благополучием, ее счастьем. Больше всего благополучию ребенка способствуют доброжелательная атмосфера и такая система семейных взаимоотношений, которая дает чувство защищенности и одновременно стимулирует и направляет его развитие. Подчеркивая специфичность воздействия на ребенка внутрисемейных отношений, особо выделяют родительскую любовь.
Взаимосвязь развития речи и мышления
Курсовая работа, 30 Августа 2010
Проблема взаимосвязи развития речи и мышления актуальна тем, что эти два психических процесса, находясь в неразрывной связи, являются важнейшими компонентами любой деятельности человека.
Взаимосвязь самооценки и креативности в студенческом возрасте
Курсовая работа, 08 Сентября 2011
Работа посвящена исследованию взаимосвязи самооценки и креативности в студенческом возрасте.
Взаимосвязь самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника
Курсовая работа, 11 Марта 2012
Цель: изучение взаимосвязи самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки и межличностных отношений младшего школьника.
Для достижении поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. изучить особенности формирования самооценки младшего школьника.
2. определить особенности межличностных отношений младшего школьника в группе.
3. выявить связь самооценки и межличностных отношений детей младшего школьного возраста.
4. рекомендации по формированию межличностных отношений
Взаимосвязь самооценки и мотивации учебной деятельности
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель: Изучение взаимосвязи самооценки и мотивации в учебной деятельности у студентов.
Объект исследования - студенты
Предмет исследования – взаимосвязь самооценки и мотивации .
Задачи:
- провести теоретический анализ по проблеме самооценки в студенческом возрасте.
- изучить уровень самооценки у студентов.
- изучить характер мотивации у студентов
- провести сравнительный анализ показателей самооценки и мотивации учебной деятельности
Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отноше-ний в группе учащихся младшего подросткового возраста
Дипломная работа, 26 Марта 2011
Цель работы: изучить влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки.
В данной работе нами решались следующие задачи:
1. Проанализировать литературные источники по данной проблеме.
2. На основе анализа источников построить схему исследования межличностных отношений и самооценки детей младшего подросткового возраста.
3. Подготовить и провести необходимые исследования, позволяющие под-твердить или опровергнуть гипотезу.
4. Обработать результаты и сделать соответствующие выводы.
5. Ознакомить работников школьного учреждения с полученными результатами, а также дать необходимые рекомендации.
Взаимосвязь самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Апреля 2011
Целью нашего исследования является определение влияния уровня тревожности у дошкольников старшего возраста на их самооценку.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
Раскрыть особенности тревожности у детей старшего дошкольного возраста.
Рассмотреть особенности самооценки у детей старших дошкольников
Показать как самооценка влияет на тревожность детей.
Провести психолого- педагогическое исследование по выявлению уровня влияния тревожности на самооценку детей
Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте
Курсовая работа, 05 Февраля 2013
Поэтому целью исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе.
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1) Анализ литературы по данной теме.
2) Выдвижение гипотезы эксперимента.
3) Изучение самооценки детей.
4) Установление связей между самооценкой и успешностью обучения.
Взаимосвязь самооценки подростка с их социальным статусом
Дипломная работа, 10 Мая 2012
Большую часть своей жизни личность проводит в группе. И велико значение занимаемого в группе положения. Исходя из этого возникает вопрос: почему одни люди легко идут на контакт, хорошо принимаются в группе, другие – наоборот. Данная работа призвана рассмотреть влияние самооценки подростка на социометрический статус личности в группе.
Взаимосвязь самооценки родителей и детей
Курсовая работа, 28 Марта 2013
Цель нашей работы – выявить взаимосвязь самооценки родителей и детей.
Объект – личность детей и их родителей.
Предмет – самооценка.
Гипотеза исследования: предполагаем, что самооценка детей и их родителей взаимосвязаны.
Задачи:
1. Проанализировать теоретические источники по проблеме самооценки.
2. Провести исследования самооценки у детей и их родителей.
3. проанализировать результаты проведённого исследования.
Взаимосвязь социальго статуса с тревожностью и агрессией у дошкольников
Курсовая работа, 16 Марта 2012
Проблема детской тревожности тесно связана с детской агрессивностью. Так же как возрастает число детей с повышенными уровнями ситуативной и личностной тревожности возрастает количество детей с повышенными уровнями агрессивности.
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и уровня тревожности подростков
Курсовая работа, 10 Марта 2011
Одним из следствий нарушений в воспитании ребенка является возникновение тревожности. Тревожность оказывает отрицательное влияние не только на познавательное, но и на эмоциональное развитие ребенка. Особо значимо ее воздействие в подростковом возрасте, когда ребёнок входит во взрослую жизнь.
Все выше сказанное свидетельствует о важности и актуальности проблемы взаимосвязи стиля семейного воспитания и уровня тревожности подростков, что и определило тему курсовой работы
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и креативности дошкольников
Курсовая работа, 07 Декабря 2011
В современной педагогике и психологии все чаще декларируется принцип гуманизации в обучении, воспитании и развитии каждого ребенка, причем, приоритетной признается направленность на развитие личности, талантов, творческих способностей, и креативности ребенка.
Взаимосвязь стрессоустойчивости с копинг-стратегиями у менеджеров
Курсовая работа, 24 Октября 2011
Актуальность темы исследования на сегодняшний день заключается в том, что наше общество постоянно испытывает на себе разные потрясения, встряски, преодолевает разнообразные виды кризисов и со всем этим нужно справляться как физически, так и эмоционально. Жизнь и деятельность человека в социально-экономических и производственных условиях современного общества неразрывно связана с периодическим, иногда довольно длительным и интенсивным воздействием на него неблагоприятных экологических, социальных, профессиональных и других факторов, которое сопровождается возникновением, развитием негативных эмоций, сильных переживаний, а также перенапряжением физических и психических функций.
Взаимосвязь творческих способностей и социального статуса в группе сверстников детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 09 Марта 2012
Цель дипломной работы: выявить взаимосвязь между творческими способностями и социальным статусом, а также разработать и апробировать коррекционную программу, направленную на развитие творческих способностей дошкольников.
Взаимосвязь темперамента и основных стратегий в конфликтной ситуации
Курсовая работа, 08 Ноября 2011
Цель исследования – выявить влияние темперамента на поведение человека в конфликтных ситуациях.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. проанализировать литературные источники по данным проблемам;
2. выявить типы темперамента, стили поведения в конфликтах;
3. установить влияние темперамента на выбор стратегий поведения в конфликтных ситуациях.
Взаимосвязь темперамента и стиля поведения в конфликтной ситуации
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Цель исследования: выявить взаимосвязи темперамента и поведения человека в конфликтной ситуации. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) проанализировать литературные источники по данным проблемам;
2) подобрать методики для исследования;
3) выявить тип темперамента, стили поведения в конфликте;
4) установить взаимосвязь темперамента и выбора стиля поведения в конфликте.
Взаимосвязь типа акцентуации характера в подростковом возрасте и стиля семейного воспитания
Курсовая работа, 13 Февраля 2012
В подростковом возрасте происходит обострение черт характера. Стремление к самостоятельности, осознание своего физического и духовного возмужания – одна из наиболее ярких черт этого возраста. И если родителям удастся перестроить свои отношения с подрастающими детьми и изменить стиль воспитания, то это, в свою очередь, отразиться и на характере ребенка.
Взаимосвязь типологических особенностей личности и профессиональной направлености
Курсовая работа, 22 Апреля 2012
Объект : профессиональная типологизация личности.
Предмет: направленность как типологические особенности личности.
Цель : раскрыть взаимосвязь типологических особенностей личности в профессиональном становлении.
Взаимосвязь тревожности и аддиктивного поведения у подростков
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель: Изучить взаимосвязь между тревожностью и аддиктивным поведением подростков.
Задачи:
Исследовать влияние алкоголя и психоактивных веществ на физическое и психическое здоровье человека.
Выделить факторы, приводящие к алкоголизации в подростковом возрасте, а также определить степень их значимости.
Выявить и проанализировать мотивацию употребления алкоголя подростками.
Исследовать тревожность в подростковом возрасте.
Рассмотреть взаимосвязь тревожности и мотивов употребления алкоголя подростками.