Ранний детский аутизм

Родителей чаще всего тревожат следующие особенности поведения таких детей: стремление уйти от общения, ограничение контактов даже с близкими людьми, неспособность играть с другими детьми, отсутствие активного, живого интереса к окружающему миру, стереотипность в поведении, страхи, агрессия, самоагрессия. Могут также отмечаться нарастающая с возрастом задержка речевого и интеллектуального развития, трудности в обучении. Характерны сложности в освоении бытовых и социальных навыков.

Введение………………………………………………………………………………3
Классификация раннего детского аутизма…………………………………………4
Психологическая помощь детям с ранним детским аутизмом……………………5
Основные направления психологической коррекции детей с аутизмом…………6
Организация психокоррекционных занятий с детьми
с ранним детским аутизмом………………………………………………………….8
Игровая психологическая коррекция………………………………………………11
Заключение……………………………………………………………………………15
Список литературы…………………………………………………………………..16