Развитие ребенка в раннем детстве

    Оценка  мелкой моторики

    Мелкую  моторику можно оценить по выполнению заданий нарисовать, построить башню, произвести действия с досками, застегнуть пуговицы и т. д.

    Дайте ребенку карандаш и бумагу и предложите ему повторить по показу рисунок  вертикальной, горизонтальной линий, круга, креста, квадрата, треугольника, учитывая, конечно, его возможности. Если ребенок  проявляет определенные способности, попросите его скопировать изображение  с образца (в этом случае ребенок  не должен видеть, как они были нарисованы). Детей старше трех лет можно попросить  нарисовать человечка. Следует иметь  в виду, что все тесты на рисование  очень сильно зависят от обучения: если ребенок никогда раньше не видел, как держат карандаш, он вряд ли выполнит эти задания. Задания должны предъявляться  быстро, пока у ребенка не угаснет  интерес.

    Нормативы:

• 18 мес. — повторяет штрих;
• 2 года — по показу повторяет вертикальные и круглые линии;
• 2,5 года — делает две или больше линий при рисунке креста;
• 3 года — копирует круг, повторяет по показу крест, рисует человека («головонога») без туловища;
• 4 года — копирует крест, может сравнить две линии по длине; рисует человека: туловище, голову, руки, ноги;
• 4,5 года — копирует квадрат;
• 5 лет — копирует треугольник, рисуя человека, изображает элементы одежды.

    Задание демонстрирует состояние тонкой моторики, зрительно-моторной координации.

    Психологическое исследование психического развития ребенка  в раннем онтогенезе завершается  составлением заключения, в котором  содержатся обобщенные данные, отражающие состояние его эмоциональной, познавательной, речевой и моторной сфер; характеристики психологической структуры отдельных  действий и систем действий, а также  наблюдаемые характерологические  особенности ребенка.