Роль педагога – психолога в работе с неуспевающими школьниками

До сих пор одним из самых “больных” мест всех школ остаётся слабая успеваемость школьников. Причина кроется не только в несовершенных методах работы школ, но и в особенностях возраста, в психологической готовности ребёнка к школе.

Введение
1. Теоретические аспекты деятельности педагога - психолога в работе с неуспевающими школьниками.
1.1 Понятие «школьной неуспеваемости» как психолого-педагогической проблемы
1.2 Основные причины и типы неуспевающего школьника
1.3 Организация работы педагога-психолога с неуспевающими школьниками
2 Экспериментальное исследование работы педагога-психолога с неуспевающими
2.1 Организация исследования
2.2 Анализ полученных результатов первичного исследования