Труд как условие формирования личности
Реферат, 03 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Труд - важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; в процессе формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения.
Труд - это могучий воспитатель, в педагогической системе воспитания А. С. Макаренко. Основой является именно труд. Но что такое труд- это совсем не то, чем заняты руки ребенка, подростка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.
Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.
Содержание
Введение 3
1. Психология и виды труда 4
2. Труд и всестороннее развитие личности 9
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Работа содержит 1 файл
Труд как условие формирования личности.doc
— 58.50 Кб (Скачать)Формирование способностей осуществляется в той или иной деятельности. В процессе труда, например, распределение внимания становится более широким, а его переключение более быстрым.
Велика роль труда в развитии мышления. По мере овладевания трудовыми навыками развиваются его новые формы: техническое, практическое, логические.
В
процессе труда и общения с
другими членами трудового
Включаясь в трудовой процесс ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и о окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. В процессе общения и овладения новыми знаниями формируется мировоззрение школьника. Работа в коллективе развивает социолизацию личности ребенка Развитие способностей, чувств и мышления делает личность ребенка более гармоничной. Следовательно, труд является важнейшим фактором, влияющим на развитие личности ребенка.
Заключение
Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов формирования личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет свое представление о себе и об окружающем мире. Радикальным образом изменяется самооценка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет школьника в классе.
Вопрос авторитета, самоутверждения особенно большую роль играет в старшем школьном возрасте. Учитель должен поддержать и направить развивающийся интерес не только на свой предмет, но и на другие области познания.
Под влиянием этого интереса будет развиваться самопознание. Главная развивающая функция труда - это переход от самооценки к самопознанию. Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умения и навыки. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективности труда школьник получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.
Список использованной
литературы
- Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1997.
- Болотина Л.Р., Комарова Т.С. Педагогика. – М.: Академия, 1997.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебн. пособие. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000.
- Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 2001.
- Столяренко Л.Д. Основы психологии, Ростов н/Д, 1997.