Влияние стиля родительско – детских отношений на успехи детей в школе

Цель и задачи работы: изучить родительско – детские отношения и определить их влияние на успехи детей в школе.
Объект работы: дети в возрасте от 6 до 15 лет.
Предмет исследования: процесс совершенствования детско-родительских отношений с целью преодоления тревожности у детей.

Введение……………………………………………………………………..2 - 3
Глава 1.Роль семьи в становлении личности:
1.Семья как основной фактор, влияющий на становление личности…….4 - 10
2.Влияние неполной семьи на становление личности……………………11 - 13
Глава 2 Теоретические основы преодоления тревожности у детей в системе родительских отношений:
1.Влияние родительских отношений на проявление тревожности у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………14 - 18
2.Подходы к коррекции тревожности у детей в системе детско-родительских отношений………………………………………………………………….19 – 22
Глава 3. Изучение особенностей развития детско – родительских отношений в семье.
Методика «Кинетический рисунок семьи»……………………………23 - 30
Методика «Неоконченные предложения»……………………………31 - 32
Заключение……………………………………………………………….33 - 34
Список использованной литературы…………………