Воспитание ребенка в семье
Дипломная работа, 03 Декабря 2010, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Формирование в семье прочных нравственно-этических связей между родителями и детьми, пути установления в ней атмосферы взаимопонимания, сотрудничества, эмоциональной сопричастности друг другу - всего того, что необходимо для благоприятного социального развития личности ребенка, подростка, - стало одним из магистральных направлений научно-практических поисков в современном человекознании.
Содержание
Введение
Глава 1. Семья и семейном воспитании
1. Сущность содержания понятия «семья».
2. Взаимоотношения родителей и детей как оптимизация внутрисемейных отношений
3. Возникновение конфликтов
Глава 2. Коррекции внутрисемейных отношений
2.1. Пути коррекций внутрисемейных отношений.
2.2. Экспериментальное исследование внутрисемейных
отношений
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Литература
Работа содержит 1 файл
воспитание ребёнка в семье.диплом.doc
— 1,010.50 Кб (Скачать) 10.
Не торопите медлительного
11. Не упускайте вопрос о половом воспитании. Избегайте небылиц об аисте. Не запрещайте ребёнку говорить об этих вопросах. Не создавайте атмосферу, как будто ребёнок спрашивает о чем -то нехорошем. В ваших руках возможность показать ребёнку и в половых вопросах путь к чистой и радостной жизни. Покажите ему личный пример, воспитывая его в чистой атмосфере, правдивости, честности, преданности, преднамеренно воспитывайте волю и чувства ребёнка. Самоотверженность вместе с твердой волей и благородными чувствами помогут вашему ребёнку в период полового созревания и при появлении полового влечения. Все здоровые дети, одни раньше другие позже спрашивают, как они появились на свет. Лучше, чтоб ответ на этот вопрос они получили от родителей, а не на улице (чтоб ребёнок сохранил доверие к родителям) и чтоб это было сказано деликатно и серьезно, а не пилотом и пошло. (Чтобы они прямо и честно стали относиться к половому вопросу).
Вот почему следует требовать от ребёнка честности, добросовестности, трудолюбия, благородства и других качеств, выработанных человечеством у своих лучших сынов и дочерей. Ваш ребенок будет продолжать лучший мир, руководствуясь данными ему заветами.
12.Помните, ребенок принадлежит всем нам. Чужих детей не бывает. Лучше всего, если ребенок до трех-пяти лет будет воспитываться дома.
Именно
в этом возрасте важно не заставлять,
а помогать ребенку освоить социальный
и интеллектуальный опыт на
уровне своих возможностей
способностей. И как отмечают многие психологи до 90% формирования личности происходит в этом возрасте, так как в пределах этого возрастного ценза все, что происходит с ребенком происходит впервые.
13. Если,
к сожалению, семейные отношения сложились
неблагоприятно,
так как некоторые супруги
забывают, что это упорный
и кропотливый
каждодневный труд, то, не успев создать,
начинают разрушать свою семью с
момента её образования. Некоторые люди
искусственно держатся за неё, якобы
ради детей. Но есть более лучший, разумный
вариант: не жить в ненависти и
вражде друг к другу под одной
крышей, а ради них расстаться добрыми
друзьями, оставаясь партнерами по воспитанию
детей.
14.Нет таких детей, которые всегда ведут
себя хорошо. Родители должны
замечать различия между проступками
ребенка и им самим. Критикуя и
наказывая его за проступок, следует и
дальше оценивать его положительно.
15. Иногда следует задуматься, каким вырастет
ваш ребенок, если будет
следовать вашим оценкам. Замечание «ты
не что не годишься» шаг к тому, чтоб
ребенок оценивал себя как не на что не
годного и вел себя в соответствии с
этой оценкой.
список использованной литературы:
- Алешина
Ю.Е. Индивидуальное
и семейное психологическое
консультирование. М. 1994 г. - Аникеева
И.П. Учителю о психологическом климате
в коллективе. М.
1993 г. - Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М. 1999 г.
- Гребенников И.В. Воспитание климата в семье. М. 1990.
- Ефремов А.И. Жертва жестокости - дети. М. 1997 г.
- Ковалев СВ. Психология современной семьи. 1997 г.
- Ковалева Л. Создана семья. Л. 1989 г.
- Ковалев СВ. Психология современной семьи . М. 1996 г.
- Матейчик, Знедек Знаете ли вы своего ребенка. М. 2000 г.
- Марина Арутунян, М. Земнов Легко ли быть родителями. 1999 г.
- Навайтис Г. Тайны семейного (не) счастья. М. Воронеж. 2001 г.
- Навайтис
Г. Семья в психологической консультации.
М. Воронеж.
2001 г. - Махов Ф.С Кого мы растим. М. 1999 г.
- Петровский А.В. Диалоги о воспитании. М. 1996 г.
- Покровская
Н.К. Психологические взаимоотношения
родителей и
детей. М. 1992 г. - Римская Р., Римский С. Практическая психология в тестах. М.1997 г.
- Семейно-бытовая культура. М. 1989 г.
- Умом и сердцем. М. 1996 г.
- Хрестоматия
по этике и психологии семейной
жизни, (под ред.
Гребенникова И.В., Ковенько Л.В.) М. 1999 г. - Этика и психология
семейной жизни (под ред. Гребенникова
И.В.) М.
1998 г.
|
методике Рене Жищ | i | |||||||||||
| № и/и |
|
Отнош ение к матери | Отноше ние к отцу | Отноше ние к матери и к отцу как к родитель ской чете | Отноше ние к братьям и сестрам | Отноше ние к бабушке и дедушке | Отноше ние к
другу (подруге ) |
Отноше ние к авторите тному взросло му | любоз натель ность | доми нант ность | общит ельнос ть | Закрыт ость, отгоро женнос ть | Социа льная адеква тность поведе ния |
| 1 | Абакаров Ш. | 90% | 80% | 100% | 80% | 60% | 100% | 70% | 20% | - | 10% | 90% | 30% |
| 2 | Алиева С. | 100 | 100 | 100 | 100 | 80 | 30 | 50 | 70 | 10 | 70 | 10 | 20 |
| 3 | Алистанова X. | 70 | 50 | 60 | 80 | 20 | 100 | 30 | 50 | - | 60 | 40 | 50 |
| 4 | Гаджиева К | 80 | 50 | 50 | 60 | 10 | 90 | 30 | 20 | 10 | 70 | 10 | - |
| 5 | Гамидова Р. | 70 | 40 | 50 | 70 | - | 80 | 50 | 40 | - | 50 | 20 | 90 |
| 6 | Исаева П. | 90 | 90 | 100 | 100 | 10 | 90 | 100 | 100 | 100 | 100 | - | - |
| 7 | Т^дрисов Д. | 50 | 50 | 90 | 80 | - | 100 | 20 | 50 | 20 | 60 | 10 | 60 |
| 8 | Курбанов О. | 50 | 60 | 80 | - | 10 | 90 | 40 | 50 | 50 | 80 | - | 80 |
| 9 | Курбанова С. | 90 | 90 | 90 | 90 | 20 | 100 | 50 | 100 | 80 | 80 | - | - |
| 10 | Магомедова Р. | 100 | 40 | 80 | 100 | 100 | 30 | 100 | 30 | 40 | 20 | 60 | 70 |
| 11 | Маджидоова Р. | 90 | 100 | 100 | 70 | 10 | 100 | 30 | 60 | 60 | 80 | - | - |
| 12 | Мухудинова Дж. | 80 | 50 | 80 | 10 | - | 10 | 20 | 80 | 40 | 60 | 10 | - |
| 13. | Магомедова М. | 100 | 80 | 100 | 30 | 50 | 90 | 80 | 40 | 60 | 90 | - | - |
| 14 | Махмудова М. | 30 | 80 | 70 | 20 | 10 | 100 | 100 | 100 | 90 | 100 | - | - |
| 15 | Магомедова А. | 60 | 50 | 70 | 10 | - | 80 | 50 | 10 | 50 | 70 | 10 | - |
| 16 | Нурмагомедов | 30 | 40 | 50 | 20 | 20 | 90 | 40 | 30 | 10 | 60 | - | 30 |
| 17 | Расулов С. | 100 | - | 50 | 30 | 40 | 90 | 80 | 60 | 30 | 80 | - | 60 |
| 18 | Рабаданов Р. | 10 | - | 10 | 20 | - | 30 | 0 | - | - | 10 | 100 | - |
| 19 | Салихов Т. | 60 | 60 | 80 | 100 | 10 | 100 | 40 | 40 | 10 | 20 | 20 | 50 |
| 20 | Салихоав Р. | 40 | 70 | 70 | 90 | 30 | 90 | 40 | 50 | - | 50 | 10 | 10 |
| 21 | Сулейманов Г. | 60 | 60 | 60 | 90 | - | 90 | 70 | 30 | 20 | 20 | - | |
| 22 | Загидов 3. | 80 | 100 | 100 | 100 | 20 | 100 | 100 | 90 | 80 | 100 | - | 10 |
| 24 | Патахова Э. | 100 | 100 | 100 | 100 | - | 100 | 80 | 90 | 90 | 100 | - | 10 |
| 25 | Юсупов М. | 70 | 80 | 100 | 80 | 50 | 90 | 60 | 70 | - | 40 | 10 | - |