Защита прав детей в семье

  Применяя к ребенку наказание, следует помнить о некоторых правилах:

наказание не должно вредить здоровью, физическому и психическому;

никаких наказаний для «профилактики», впрок; лучше не наказывать, если наказание  запоздало; после наказания ребенок должен быть прощен, и упо-минать его прежние грехи некорректно. Наказание не должно унижать чело-веческое достоинство ребенка. Нельзя наказывать из-за желания самоут-верждения, превосходства над ребенком. Наказание должно быть понятно ре-бёнку и приниматься им как справедливое, иначе результат будет обратным. Причины физического и психологического насилия над детьми имеют глу-бокие корни и требуют очень серьезной психотерапевтической работы со всей семьей ребенка. Родители обычно упорно отрицают факты насилия из-за нежелания осознавать происходящее в их семье, желания скрыть осуждае-мые обществом поступки. Если говорить о последствиях психологического и физического насилия, то главное - это нанесение ребенку глубокой психо-логической травмы, которая не заживает особенно долго, если нанесена близ-кими людьми. Ребенок, как правило, испытывает чувство беспомощности, униженности, собственной малоценности и беззащитности. Чувство вины за происходящее с ним он обращает на себя, а не на обидчика, нередки провалы в памяти из-за желания ребенка забыть о неприятном, различные эмоцио-нальные реакции и нарушения поведения (вплоть до попытки самоубийства).

Заключение

   Семейный кодекс Российской Федерации предусматривает, что родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания должны исключать пре-небрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение с детьми, их оскорбление или эксплуатацию. Чрезвычайно важно, чтобы дети росли в атмосфере уважения и не страдали от различных нега-тивных последствий, ведь в слабых руках малыша наше будущее. Поэтому уже сейчас, в трудных социально-экономических условиях, нельзя оставаться равнодушным к бедам маленьких граждан России. Одним из главных нап-равлений в этой работе является взаимодействие дошкольных образователь-ных учреждений с семьей по вопросам здоровья, образования, игровой дея-тельности и защиты детей от всех форм насилия. При этом в настоящее вре-мя приоритет должен быть отдан защите маленького ребенка от насилия, за-пугивания, небрежного обращения и жестоких наказаний в семье. В целях диагностического направления работы в помощь психологам предложены ан-кета на выявление типичных способов воспитательного воздействия на ребенка, опросник Басса-Дарки (на выявление личностных качеств роди-телей) и методика измерения родительских установок и реакций (PARY). Дошкольное детство - уникальный период в жизни человека, в процессе ко-торого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. И в то же время это период, когда ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых - родителей и педагогов. Ненадлежащий уход, поведенческие, социальные и эмоциональные проблемы, возникающие в этом возрасте, приводят к тяжелым последствиям в будущем. Здоровье де-тей и их полноценное развитие во многом определяются эффективностью ра-боты по защите их прав. В настоящее время система нормативного обеспе-чения прав детей достаточно полно представлена в документах международ-ного права, нормативно-правовыми актами на федеральном и региональном уровнях. Подводя итог, можно отметить, что к началу 21 века в мире сложи-лась система защиты прав детей на международном уровне, подкрепленная соответствующими правовыми документами, Конвенция о правах ребенка является основополагающим международным документом, регулирующим права детей в современном мире. Что касается России, то основной задачей государства является практическое обеспечение принципов Конвенции о пра-вах детей, выполнение рекомендаций ООН.

Список  использованной литературы:

1.Сборник документов психологической службы образования.  Права    ребёнка, (пособие для работников ДОУ). - М.: Просвещение, 2003.                                                                  2.Семейный Кодекс Российской Федерации от 29.12.95. №223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.95. - М.: Издательство ЭКЗАМЕН, 2005.                        3.Федеральный закон РФ: Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации. – М.: Гном и Д, 2003.                                                                                                                        4.Голицына Н.С., ОгневаЛ.Д. Ознакомление старших дошкольников с      Конвенцией о правах ребёнка. – М.: 2006.                                                      5.Соловьёва Е.В., Т.А.Данилина «Знакомим детей с Конвенцией о правах  ребёнка: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений». – М.: АРКТИ, 2004.                                                           6.Коробова С.Р. Защита прав ребенка в Российской Федерации: Сборник  нормативных документов. - М.: Издательство: Виктория-плюс,  2003. 7.http:www.pravadetey.ru                                                          8.http:www.memo.ru