Религия и нравственное воспитание

Заключение

В итоге всего  выше мною написанного мы раскрыли сущность понятий «нравственное  воспитание» и «религиозное воспитание», выяснил, что они взаимосвязаны  между собой, что принципы религиозного воспитания направленные на нравственного  развитие ребенка; определили задачи нравственно религиозного воспитания, определили что в основе нравственных понятий лежит ни что иное как религия. Религия на протяжении тысяч лет служила основой любой известной истории цивилизации, определяла нормы отношений принадлежащих к каждой из них огромных масс людей. В данное же время за основу религии берутся нравственные устои. Нравственность - особая форма общественного сознания и вид общественных отношений; один из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простого обычая или традиции нравственные нормы получают идейное обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости. В отличие от права исполнение требований нравственности санкционируется лишь формами духовного воздействия . В настоящее время мы наблюдаем упадок нравственности как во всём мире в целом, так и в России в частности. Анализируя распад нравственности учёные заявляют, что проблемы воспитания относятся сегодня к самым острым и актуальным не только в педагогическом, но и социальном плане. Нравственный беспредел, с которым встретилось наше общество в результате так называемых «реформ», оказывают негативное воздействие прежде всего на детей, подростков и молодёжь, не обладающих определенной культурой. В обоснование этого факта можно привести постоянно растущие цифры преступности. Алкоголизация и наркотизация населения России достигли небывалых размеров. Эти два социальных недуга современности ежегодно уносят тысячи молодых жизней. Естественная убыль населения составляет 1,5 млн. человек в год. Подрастающему поколению пора задуматься о своих нравственных принципах и вере,  ведь именно эти два субъекта являются основополагающими в выборе той или иной жизни человека. И конечно же государство должно понять и осознать актуальность и неразрешимость этой проблемы и принять новые стимулы и методы воспитания.

Список используемой литературы

1. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.

2. Довгун А.И. О некоторых условиях успешного использования методов воспитания.

3. Марьенко И.С. Нравственное становление личности.

4. Википедия (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0)