Влияния детско-родительских отношений на самооценку ребенка
29 Февраля 2012 в 17:07, дипломная работа
Семья является одним из главных институтов воспитания. С первых дней жизни ребенка социальная среда представлена ему как система семейного взаимодействия. Это объясняется тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из других институтов воспитания не может сравниться с семьей. На первых порах именно родители ребенка являются единственными носителями социальных отношений и единственным звеном, опосредующими все остальные связи ребенка с миром.
Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка
31 Марта 2012 в 16:17, курсовая работа
Цель работы: изучение межличностных отношений в семьях; каким образом позиции родителей влияют на формирование личности ребенка.
В соответствии с обозначенными выше проблемой, объектом, предметом исследования и гипотезой, в работе были поставлены и решались следующие задачи:
-изучить литературу, изданную ранее по данной тематике;
-определить основные понятия, необходимые для данного исследования;
Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка
20 Апреля 2013 в 09:43, курсовая работа
Цель работы: изучение межличностных отношений в семьях; каким образом позиции родителей влияют на формирование личности ребенка.
В соответствии с обозначенными выше проблемой, объектом, предметом исследования и гипотезой, в работе были поставлены и решались следующие задачи:
-изучить литературу, изданную ранее по данной тематике;
-определить основные понятия, необходимые для данного исследования;
-изучить типы семейных взаимоотношений и их влияние на формирование личности младших школьников
Влияние детско-родительских отношений на самоотношение ребенка
10 Января 2011 в 12:01, статья
Особенности самоотношения определяют своеобразие внутреннего мира личности, целый комплекс психических свойств, которые реализуются определенным стилем поведения. Позитивное самоотношение связано с самоуважением, уверенностью в себе, чувством превосходства и принятием себя, а поведенческие проявления описываются как независимая и уверенная манера держаться. Поскольку позитивное самоотношение отражает уверенность индивида в своих силах и ожидание успеха, то оно связывается со склонностью к риску, способностью принимать ответственные решения.
Влияние стиля родительско – детских отношений на успехи детей в школе
27 Февраля 2012 в 11:43, курсовая работа
Цель и задачи работы: изучить родительско – детские отношения и определить их влияние на успехи детей в школе.
Объект работы: дети в возрасте от 6 до 15 лет.
Предмет исследования: процесс совершенствования детско-родительских отношений с целью преодоления тревожности у детей.
Влияние стиля детско-родительских отношений на уровень тревожности дошкольника
11 Апреля 2013 в 13:33, курсовая работа
Цель исследования: изучение стилей взаимоотношения в семье и их влияние на тревожность у дошкольников.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме влияния детско-родительских отношений на уровень тревожности дошкольника.
2. Выявить причины появления тревожности у дошкольников.
3. Изучить уровень тревожности у воспитанников детского сада дошкольного возраста подготовительной группы.
Влияние стиля детско-родительских отношений на особенности страхов у младших школьников
27 Октября 2011 в 22:50, доклад
Постановка проблемы. За последнее время увеличился поток негативной информации, экономический кризис актуализирует проблему страха. Кризис семьи, который возник на основе кризиса экономического, приводит к тому, что дети меньше получают внимания со стороны взрослых, меньше посещают школьные учреждения, чувствуют нестабильность семьи и это приводит к кризису и ошибкам воспитания, которые связанны с увеличением количества факторов страха.
Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста
02 Апреля 2013 в 21:02, курсовая работа
Целью исследования является выявление влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: детско–родительские отношения.
Предмет исследования: формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста.
Выявление особенностей влияния детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста
12 Декабря 2011 в 16:04, курсовая работа
Цель исследования: изучение влияния детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста.