Дополнительное образование
Курсовая работа, 10 Марта 2013
Актуальность темы исследования. В современном мире все глубже осознается значение образования как сферы культурной жизни, в которой не только сохраняются и воспроизводятся культурные идеалы и ценности, влияющие на установки и поведение личности, но и закладываются основы будущего, формируются те значимые социокультурные навыки, которые помогают социуму быстро и эффективно решать стоящие перед ним задачи. По мере развития общества происходит развитие сферы образования и формирование различных институтов общественно-государственного воспитания подрастающего поколения.
Принципы взаимодействия общего и дополнительного образования
Курсовая работа, 23 Апреля 2012
Цель исследования: обосновать механизмы взаимодействия системы дополнительного образования детей с учреждениями основного образования.
Исходя из этого, объектом исследования являются учреждения основного и дополнительного образования детей.
Предмет исследования - процесс взаимодействия учреждений основного и дополнительного образования детей.
Система дополнительного образования и перспективы ее развития
Реферат, 09 Января 2011
Система дополнительного образования детей возникла в Москве в 1992 году. Она явилась преемником внеклассной и внешкольной работы, внешкольного воспитания. Это тот базис, на котором выстраивается система, получившая в законодательстве название — дополнительное образование детей. Главное принципиальное отличие его от своего предшественника в том, что это образование ведется так же, как другие типы и виды образования, — по конкретным образовательным программам
Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
Цель исследования: обосновать педагогические средства воспитания социальной активности детей в учреждении дополнительного образования.
Объект исследования: деятельность учреждения дополнительного образования детей.
Предмет исследования: процесс воспитания социальной активности детей в учреждении дополнительного образования.
Работа с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования
Курсовая работа, 05 Февраля 2013
Целью работы - изучение стратегий организации системной работы с одаренными детьми в сфере дополнительного образования.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
теоретический анализ литературы зарубежных и отечественных педагогов и психологов по вопросам развития одаренности;
изучение методов диагностики одаренных детей;
определение форм работы с одаренными детьми в педагогике дополнительного образования.
Сравнительный анализ дополнительного образования в России и за рубежом
Контрольная работа, 28 Апреля 2012
Дополнительное образование детей — необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации. Дополнительное образование детей многообразно, разно направлено, наиболее вариативно.
Ценность дополнительного образования детей в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте.
Дополнительные квалификации в структуре профессионального образования
Контрольная работа, 29 Мая 2012
В соответствии со статьей 26 Закона РФ «Об образовании «, к дополнительным образовательным программам (ДОП) относятся образовательные программы (ОП) различной направленности, реализуемые:
- в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ (ООП)
- образовательных учреждениях дополнительного образования
- посредствам индивидуальной педагогической деятельности.
Источники дополнительных финансовых средств в Муниципальном образовании
Курсовая работа, 22 Декабря 2011
Целью курсовой работы является изучение финансового обеспечения муниципальных образований на примере города Барнаула, а также разработка практических рекомендаций по получению дополнительных финансовых средств в муниципальных образованиях на современном этапе.
Разработка рекламной стратегии организации сферы дополнительного образования
Курсовая работа, 15 Ноября 2012
В условиях современной рыночной экономики сложно представить себе эффективное функционирование организации без тщательно продуманной рекламной стратегии. Продвижение какого-либо товара или услуги на рынке связано, прежде всего, с тем, какие цели ставит перед собой фирма, на какую целевую аудиторию будет направлена разработка рекламной стратегии, каковы будут основные средства по реализации рекламы. Всё это является неотъемлемой частью планирования рекламной кампании, а рекламная стратегия - её главным этапом [1, c. 13].
IT-проект в МОУДОД «Правобережный центр дополнительного образования детей города Магнитогорска»
Отчет по практике, 27 Февраля 2012
РПроизводственная практика проходила в Правобережном Центре дополнительного образования детей г.Магнитогорска, который организует работу детских творческих объединений (кружков, секций, клубов, учебных групп, ансамблей, студий и др.) для воспитанников 6-18 лет. Работают детские творческие объединения по восьми образовательным направленностям: научно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, социально-педагогической, туристско-краеведческой, эколого-биологической, культурологической, естественно-научной.
Роль довузовской подготовки школьников в учреждении дополнительного образования аэрокосмического профиля
Доклад, 18 Января 2011
Целью профильного обучения школьников является формирование первичных знаний и умений в избранной профессии, предоставление возможности осуществления профессиональных проб, содействие в профессиональном самоопределении личности. Так же она создает условия для развития деятельности разнообразных объединений по интересам, которые независимо от их профиля, способствуют развитию у школьников способности к самопознанию, самоопределению, самореализации творческих возможностей, позволяют полнее использовать потенциал школьного образования за счет углубления, расширения и применения школьных знаний в интересующем виде деятельности.
Анимационные технологии в организации туристической деятельности учреждений дополнительного образования
Дипломная работа, 02 Мая 2013
Научная новизна исследования заключается в том, что нами была выявлена сущность и специфика организации туристической деятельности в учреждениях дополнительного образования; определены подходы реализации анимационных технологий в деятельности учреждений дополнительного образования; выявлены психолого-педагогические особенности реализации анимационных программ в туристическом досуге детей и подростков; конкретизированы социально-педагогические условия реализации технологии анимационного сервиса в организации туристической деятельности подростков, а так же разработан проект реализации анимационной программы в туристической деятельности учреждений дополнительного образования.
Дополнительные социальные гарантии права на образование детей-сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей
Реферат, 29 Февраля 2012
В последние годы в России наблюдается рост числа детей, оставшихся без попечения родителей. Их общее количество ежегодно увеличивается примерно на тридцать-сорок тысяч человек и приближается к полумиллионной цифре. Причем лишь небольшое число этих детей (по некоторым данным не более 10%) остались без попечения родителей в результате их смерти.
Психологическая готовность к школе детей 6-7 лет посещающих и не посещающих учреждения дополнительного образования
Курсовая работа, 24 Ноября 2011
Цель исследования: изучение психологической готовности 6-7 летних детей к школе, посещающих и не посещающих учреждения дополнительного образования.
Объект исследования: психологическая готовность к школе.
Предмет исследования: психологическая готовность к школе детей, посещающих и не посещающих учреждения дополнительного образования.
Задачи исследования:
1. Провести анализ современного состояния и тенденций развития психологических исследований психологической готовности к школе 6-7 летних детей через изучение литературы.
2. Из обзора литературы описать роль учреждений дополнительного образования в индивидуально-личностном развитии детей 6-7 лет.
Социально-педагогическая реабилитация социально дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования
Дипломная работа, 20 Сентября 2011
Цель нашего исследования состоит в выявлении социально-дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования и определении наиболее эффективных форм и методов работы социального педагога с дезадаптированными подростками.
Роль методической службы в системе управления процессом повышения квалификации педагогога дополнительного образования
Аттестационная работа, 09 Января 2012
Социальная ситуация на современном этапе выдвигает на первый план личность, способную действовать универсально, владеющую культурой жизненного самоопределения, умеющую адаптироваться в изменяющихся условиях, т.е. личность социально- компетентную. В процессе становления личности значительная роль отводится учреждениям дополнительного образования, вооружающим ребенка не суммой знаний учебных предметов, а целостной культурой, которая дает свободу самоопределения личности. А такую свободу может обеспечить только качественное образование.
Организация физического воспитания в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей
Курсовая работа, 22 Марта 2013
В данной работе, я попробую разработать дополнительную образовательную программу по художественной гимнастике физкультурно-спортивной направленности.
Цель программы: создание благоприятной эмоциональной атмосферы для полного самовыражения и реализации потенциала подрастающей личности, ее физического совершенствования, формирование системы нравственных ценностей.
Разработка рекламной стратегии организации сферы дополнительного образования на примере ООО «Лингвистический Центр «Диалог»
Дипломная работа, 10 Декабря 2012
Цель данной выпускной квалификационной работы - разработка эффективной рекламной стратегии по продвижению предлагаемых ООО «Лингвистический Центр «Диалог»» услуг.
Достижение поставленной цели обусловило решением следующих задач, которые отражены в главах выпускной квалификационной работы:
- выявить теоретические основы разработки рекламной стратегии;
- рассмотреть основные этапы планирования рекламной кампании как главных составляющих разработки рекламной стратегии;
Теоретические аспекты, сущность, принципы, задачи и цели государственной кадровой политики в сфере дополнительного образования
Дипломная работа, 18 Ноября 2011
Целью практики является изучение процесса управления на данном предприятии, а также рассмотрение практики руководства предприятием и разработка предложений по ее совершенствованию.
Отчет по менеджменту включает в себя следующие разделы:
1. Ознакомление с предприятием. Здесь отражаются такие особенности, как:
организационно-правовая форма;
Социально- биологические основы физической культуры и спорта в учреждениях дополнительного образования
Контрольная работа, 14 Февраля 2012
1. Краткая физиологическая характеристика состояний организма
при занятиях физическими упражнениями и спортом.
2. Биологические ритмы и работоспособность.
3. Гипокинезия и гиподинамия, их неблагоприятное влияние на организм.
4. Простейшие методики самооценки усталости, утомления и применения
средств в физической культуре для их направленной коррекции.
Эстетическое воспитание школьников в системе дополнительного образования (на примере опыта работы художественной школы ст. Ленинградско
Курсовая работа, 12 Января 2012
Взрослые и дети постоянно сталкиваются с эстетическими явлениями. В сфере духовной жизни, повседневного труда, общения с искусством и природой, в быту, в межличностном общении - везде прекрасное и безобразное, трагическое и комическое играют существенную роль. Красота доставляет наслаждение и удовольствие, стимулирует трудовую активность, делает приятными встречи с людьми. Безобразное отталкивает. Трагическое – учит сочувствию. Комическое – помогает бороться с недостатками. Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности. Представления о сущности эстетического воспитания, его задачах, цели изменялись начиная со времен Платона и Аристотеля вплоть до наших дней. Эти изменения во взглядах были обусловлены развитием эстетики как науки и пониманием сущности ее предмета. Термин "эстетика" происходит от греческого "aisteticos" (воспринимаемый чувством).
Изложенное выше помогло определить тему исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы подходы к проблеме эстетического воспитания в системе дополнительного образования?
Цель исследования: теоретически обосновать проблему эстетического воспитания, изучить систему дополнительного образования в рамках эстетического воспитания (на примере художественной школы).
Объект исследования: эстетическое воспитание школьников.
Предмет исследования: дополнительное образование школьников (на примере опыта работы художественной школы).