Подготовка ЕГЭ по литературе
Аттестационная работа, 14 Марта 2012
Как преодолеть трудности при подготовке к выпускному экзамену по литературе
ЕГЭ: достоинства и недостатки
Курсовая работа, 17 Ноября 2011
Работа направлена на исследование достоинств и недостатков системы оценки результатов обучения ЕГЭ в целях повышения качества российского образования.
Решение задания А2 ЕГЭ по "Информатике"
Задача, 10 Февраля 2013
А2. Между городами МОСКВА, САМАРА, РЯЗАНЬ и СОЧИ ежедневно ходят поезда. В таблице приведен фрагмент расписания:
Пассажир оказался в 9 часов утра 1 июня в МОСКВЕ. Определите самое раннее время, когда он может попасть в СОЧИ:
1) 2 июня 7:00
2) 2 июня 9:00
3) 2 июня 14:00
4) 2 июня 23:00
Социологическое исследование результатов ЕГЭ
Реферат, 28 Февраля 2013
В общем контексте проблем модернизации школьного образования во¬просы, касающиеся Единого государственного экзамена (ЕГЭ), являются одними из наиболее важных и часто обсуждаемых в последние годы. Так, например, за прошедшие с момента начала эксперимента по ЕГЭ восемь лет только в двух профессиональных общерос¬сийских периодических изданиях — «Учительской газете» и газете «Первое сентября»,— по нашим подсчетам, появилось более пятисот публикаций, так или иначе затрагивающих вопросы, связанные с ЕГЭ.
Письменное задание сочинение-рассуждение в рамках ЕГЭ
Курсовая работа, 20 Октября 2011
Единый государственный экзамен сравнительно новый метод контроля знаний учащихся, и поэтому существует много вопросов, связанных с проведением ЕГЭ и его особенностями. Актуальность данной работы заключается в необходимости систематизировать знания о требованиях, предъявляемых к написанию письменной части ЕГЭ по английскому языку. Целью курсовой работы является анализ необходимых навыков и умений для выполнения задания раздела «Письмо» в ЕГЭ по иностранному языку.
Влияние предэкзаменационного стресса на психофизиологические процессы адаптации на примере ЕГЭ
Дипломная работа, 03 Апреля 2013
Целью данной работы является изучение влияния предэкзаменационного стресса на психофизиологические процессы адаптации на примере ЕГЭ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
‒ Определить понятие и сущность экзаменационного стресса;
‒ Рассмотреть возможные положительные и отрицательные последствия стресса, вызванного ожиданием экзамена;
‒ Изучить влияние предэкзаменационного стресса на процессы адаптации