История Сморгонского края
Реферат, 08 Марта 2013
Смаргонскі край. Смаргоншчына любая мая… Бог не абдзяліў цябе адвечным прыродным хараством. Твае ціхія і адначасова велічна-задуменныя лясы непрыкметна пераходзяць у маляўнічыя ўзгоркі, а неабсяжныя, як кінуць вокам, раўніны арганічна суседнічаюць з празрыста-гаманлівай Віліяй і яе прытокам Ашмянкай. А недзе там, каля Залесся, нясе свае няспешныя воды рэчачка Драйка, расказваючы наваколлю жыццёвую адысею кампазітара і дыпламата, культурнага і палітычнага дзеяча Рэчы Паспалітай, князя Міхала Клеафаса Агінскага, пра яго светлую любоў да роднага краю, да слаўнай Айчыны.
История Хабаровского края
Реферат, 16 Декабря 2010
В Хабаровке находились генерал-губернатор с личной канцелярией, командующий и
штаб Приамурского военного округа, переселенческое управление и другие
губернские учреждения. С 1891 по 1897 год строится Уссурийская железная
дорога, соединившая наш город с Владивостоком.
В 1893 году Хабаровка была переименована в Хабаровск. Конец XIX - начало XX
века - это годы превращения провинциального города на окраине России в
крупный административный, военный, промышленный и культурный центр Дальнего
Востока.
Ознакомлении детей с историей родного края
Дипломная работа, 12 Ноября 2010
цель исследования: разработать и обосновать значимость методик введения регионального компонента в изучение дошкольниками истории родного края. Данные исследования, описываемые в дипломной работе осуществляются на базе образовательного процесса в МДОУ №52 «Центр развития ребенка «Искорка» г. Тирасполь.
Объект исследования - процесс развития исторического сознания личности посредством изучения региональных особенностей в области окружающей природы, особенностей родного города, особенностей республики и искусства родного края.
Предмет исследования - изучение влияния средств регионального компонента на формирование и развитие исторического представления у дошкольников о родном крае. В связи с вышеизложенным, основными задачами в рамках проводимого исследования будут выступать:
- изучить становление исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе;
- выявить противоречия в теории и практике по введению регионального компонента в образовательно-воспитательный процесс ДОО;
- разработать и апробировать в практике ДОО методику внедрения регионального компонента в образовательно-воспитательный процесс посредством воспитания любви к малой Родине, изучения истории и природы родного края, формирования духовного мира ребенка, его нравственно-эстетических и исторических идеалов;
- выявить эффективность разработанной методики.
Гипотеза. Данная работа предполагает, что разнообразие средств, методов и приёмов по ознакомлению дошкольников с историей родного края влияют на уровень знаний о явлениях и объектах окружающего мира, на положительное эмоциональное и эстетическое отношение к ним, а главное на содержание и качество детских взглядов на культурно-исторические ценности.
Гипотеза исследования: также определяет, что если научить детей определять значение исторического наследия родного края, приобщить их к национальным традициям, культурным особенностям Республики, применяя различные методические приёмы, используя составленные тематические вопросы, то это будет способствовать формированию умения дошкольниками осознавать смысл духовно-нравственных ценностей общества и в более эффективной степени развивать чувство патриотизма. В данной дипломной работе использовались следующие методы экспериментального исследования:
- наблюдение за детьми различных возрастных групп;
- разработка и проведение экскурсий;
- обследование уровня исторических знаний дошкольников;
- обзор и чтение тематической художественной литературы;
- изучение, рассматривание и разъяснение предметов искусства;
- осуществление организации бесед.
Личность Столыпина в истории Саратовского края
Реферат, 07 Октября 2011
Личность Столыпина являет собой баланс разума и воли, практического острого ума и в то же время человеческого сердца – других примеров столь удачного и гармоничного сочетания у государственного деятеля найти трудно. Петр Аркадьевич был открытым человеком: для общения с прессой, не боялся выходить на трибуну, давать интервью. И это понятно: в его словах не было двойного смысла, он отдавал себе отчет в том, что он делает, и был убежден в правоте своего дела.
Памятники археологии и истории в Приморском крае
Курсовая работа, 05 Апреля 2012
Вещественные источники—это орудия производства и созданные с их помощью материальные блага: постройки, оружие, украшения, посуда, произведения искусства— всё, что является результатом трудовой деятельности человека. Вещественные источники, в отличие от письменных, не содержат прямого рассказа об исторических событиях, и основанные на них исторические выводы являются результатом научной реконструкции. Значительное своеобразие вещественных источников вызвало необходимость изучения их специалистами-археологами, которые производят раскопки археологических памятников,исследуют и публикуют находки и результаты раскопок, восстанавливают по этим данным историческое прошлое человечества. Особое значение археология имеет для изучения эпох, когда не существовало ещё письменности вообще, или истории тех народов, у которых письменности не было и в позднее историческое время.