Личностное развитие подростка
Реферат, 20 Ноября 2012
Каждый возраст хорош по-своему. И в то же время, каждый возраст имеет свои особенности и сложности. Не исключением является и подростковый возраст. С одной стороны это самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. С другой, именно в это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение.
Личностное развитие. Коррекция
Доклад, 15 Декабря 2011
Статья отнесена к разделу: Школьная психологическая служба, Социальная педагогика
Программа предназначена для развития коммуникативных навыков подростков с девиантным поведением, имеющих проблемы в общении, как со взрослыми, так и со сверстниками. Программа направлена на формирование у них умения устанавливать личностные контакты, поддерживать дружескую атмосферу в коллективе, а также на снижение уровня агрессивности, тревожности и способствует поддержанию эмоционального комфорта подростков.
Личностное развитие школьников
Реферат, 23 Сентября 2011
Направленность современного образования на личность школьника как нигде ярко проявляется на уроке физической культуры.
Не будет у школьника мотивации к занятиям физической подготовкой, к здоровому образу жизни – не будет результата в физическом развитии и физической подготовленности.
Нравственные качества и мотивы также занимают важное место в структуре личности школьника, поэтому обоснованно применение элементов народной национальной культуры в учебном процессе по физическому воспитанию.
Профессионально личностное развитие педагога
Реферат, 15 Мая 2012
Стремительные цивилизационные изменения, происходящие в мире со второй половины ХХ века, связаны с формированием постиндустриального общества. Современному обществу требуется новый тип личности - эффективной, целеустремлённой, ответственной, успешной, деятельностной.
Влияние сказки на личностное развитие ребенка
Курсовая работа, 11 Мая 2012
Сказки есть в каждом доме, конечно, в дошкольном периоде они читаются детям всех возрастов. И дети их любят. Из них они черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром. Сказки позволяют малышу впервые испытать храбрость и стойкость, увидеть добро и зло. Народная сказка – одно из первых произведений искусства слова, которое слышит ребёнок в раннем детстве. Сказка, созданная в давние времена, живёт до сих пор, увлекает детей и содержанием, и художественной формой.
Личностное развитие детей инвалидов по зрению
Курсовая работа, 25 Марта 2011
Цель исследования - изучить особенности самооценки и уровня притязаний у подростков-инвалидов по зрению.
Для успешной реализации цели выделены следующие задачи:
1. Анализ литературы посвященной личностному развитию детей–инвалидов по зрению.
2. Исследование особенностей самооценки и уровня притязаний детей-инвалидов по зрению.
3. Изучение особенностей развития детей-инвалидов при нарушениях зрения.
Основные новообразования личностного развития
Реферат, 24 Декабря 2011
Дошкольный возраст – это начальный этап формирования личности. Именно в этот период происходит становление основных личностных механизмов и образований, развиваются тесно связанные друг с другом эмоциональная и мотивационная сферы, формируется самосознание.
Основные личностные образования – соподчинение мотивов, усвоение нравственных норм и формирование самосознания.
Личностное и профессиональное развитие современного менеджера
Курсовая работа, 26 Февраля 2013
Проведение радикальной экономической реформы, предусматривающей изменение форм собственности, право предприятий на хозяйственную самостоятельность и распоряжение результатами труда, в частности, в определении материальных, трудовых и финансовых ресурсов, распределении прибыли (доходов) предприятий, выхода на внешние рынки, создает объективные экономические условия и вызывает необходимость применения менеджмента на российских предприятиях.
Особенности личностного развития детей с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 15 Января 2012
Цель данной работы: изучить особенности личностного развития у детей с общим недоразвитием речи.
Влияние развивающих игр на познавательное и личностное развитие детей
Курсовая работа, 24 Декабря 2012
Целью данной работы является изучение влияния развивающих игр на познавательное и личностное развитие дошкольника. Исходя из этого задачами данной работы являются:
Изучить и проанализировать психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования.
Охарактеризовать особенности развития познавательного и личностного развития детей дошкольного возраста
Изучить понятие игры и ее виды, влияние игры на формирование личности
Определить специфику игры детей дошкольного возраста в процессе формирования элементарных математических представлений
Гуманистическая теория личностного развития А.Маслоу, путь к самоактуализации
Реферат, 29 Октября 2011
Гуманистическая психология разрабатывает теорию личности как психодинамическую, интеракционистическую, неэкспериментальную, структурно-динамическую теории, которые охватывают весь период жизни человека и описывают его как личность в терминах внутренних свойств, и в поведенческих терминах. Основное внимание сосредоточено на описании, строении и развитии внутреннего опыта человека в том виде, в каком он представляется самому человеку в самосознании и мышлении.
Интеллектуально-личностное развитие учащихся в исследовательской деятеольности
Монография, 26 Октября 2010
Рассмотрены принципы построения образовательного процесса на основе исследовательской деятельности, создающей условия интеллектуально-личностного развития учащихся. Предложены концептуально-методологические основания, определяющие значимость и смысл образования (с учетом личностных особенностей человека и современной образовательной среды) через исследовательскую деятельность.
Для педагогов, методистов и научных сотрудников, интересующихся проблемами и практическими вопросами исследовательской деятельности школьников в системе современного образования.
Влияние социальной ситуации и состояния здоровья на развитие личностных особенностей школьников
Реферат, 03 Декабря 2010
Актуальность проблемы. Современная система образования ставит перед практической психологией вопросы о влиянии разного рода учебных нагрузок, особенностей социальной ситуации на развитие социально-адаптированной, активной, творческой личности.
Использование метода проектов на уроках информатики для развития личностного потенциала учащихся
Контрольная работа, 21 Марта 2012
Одной из приоритетных задач современного образования является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого обучающихся, формирование активной позиции, субъективности обучающихся в учебном процессе.
«Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Использование метода проектов на уроках информатики для развития личностного потенциала учащихся
Аттестационная работа, 21 Марта 2012
Стремительные изменения в социально – экономических и научно – технических сферах современного общества выдвигают перед системой начального профессионального образования принципиально новый социальный заказ: превратить процесс обучения в мощный фактор развития обучающегося, создания непрерывного профессионального образования как важнейшей составляющей образования российских граждан в течение всей жизни.
Роль общения в развитии познавательных способностей, поведения и личностных особенностей человека
Курсовая работа, 25 Ноября 2011
С рождения у ребенка никаких способностей нет, имеются лишь задатки к их развитию. Сами по себе задатки не могут превратиться в способности. Если маленького ребенка лишить возможности общения с другими (взрослыми) людьми, то это в значительной степени задержит его психическое развитие, а в случае очень больших ограничений могут произойти необратимые изменения. Широко известны случаи, описанные в научной и другой литературе, свидетельствующие о том, что будучи лишенным возможности общения с людьми, человек или не развивается психологически вообще (случаи обнаружения детей среди зверей), или отстает в своем развитии, или деградирует психологически, т.е. фактически возвращается к животноподобному образу жизни
Эмоциональное отношение родителей к ребенку и его влияние на личностное и социоэмоциональное развитие
Реферат, 01 Декабря 2011
Эмоциональное отношение родителей к ребенку является наиболее значимым фактором личностного развития дошкольника. Эмоциональный компонент взаимодействия присутствует во всех классификациях родительских стилей общения.
Особенности личностного развития социально и педагогически запущенных дошкольников из неблагополучных семей
Курсовая работа, 23 Января 2012
Родительский дом для ребенка — первая, главная и ничем не заменимая школа жизни. Именно семья оказывает решающее влияние на развитие личности, закладывает фундамент важнейших человеческих качеств. И чтобы фундамент этот был прочным, семья должна быть благополучной.
В том, что родительский дом испокон веков называется отчим, заложен глубокий смысл, определяющий важную роль отца в воспитании и формировании личности ребёнка. Однако счастье отцовства не приходит само по себе, не передается по наследству.
Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом
Дипломная работа, 16 Марта 2012
Решение теоретических и практических задач управления образовательным учреждением приобретает все больший вес в связи с гуманизацией и демократизацией, возрастанием роли и значимости защиты прав и свобод человека, развитием рыночных отношений, формирование новых социальных структур и форм управления. Поэтому современному руководителю для эффективного влияния на деятельность подчиненных необходимо глубокое понимание психологических основ управления.
Становление ребенка как гендерного субъекта в процессе личностного развития в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте в условиях
Автореферат, 24 Ноября 2011
Актуальность проблемы. Одна из ведущих тенденций современной культуры – установка на развитие индивидуальности, которая имеет отношение и к российскому обществу, где с конца 90-х гг. ХХ в. стал намечаться переход от «узкого» типа социализации (ориентация на жёсткий норматив) к «широкому», предполагающему вариативность норм и поведенческих практик (Т.А.Гурко, 2008). Такого рода изменения, обусловленные процессами демократизации и гуманизации, оказывают влияние и на систему отечественного образования как общего, так и специального, где теперь делается акцент на индивидуально-личностном подходе в воспитании и обучении подрастающего поколения.
Особенности профессионально-личностного развития социальных работников (на примере МУ Социально-реабилитационный центр для несовершенн
Дипломная работа, 05 Октября 2011
Цель исследования: изучение психологических особенностей профессионально-личностного развития социальных работников. Объект исследования: профессионально-личностное развитие социальных работников. Предмет исследования: показатели профессионально-личностного развития социальных работников и их взаимосвязь.