Математическое развитие детей по методике Ф.Н. Блехер
Контрольная работа, 16 Февраля 2012
Цель: Выявить специфику математического развития по методике Ф.Н. Блехер.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть жизнь и педагогическую деятельность Ф.Н. Блехер.
3. Изучить особенности математического развития детей по методике Ф.Н. Блехер.
Метод исследования: теоретический анализ литературы по проблеме математическое развитие детей по методике Ф.Н. Блехер.
Развитие математических представлений детей 3-4 летнего дошкольного возраста
Контрольная работа, 17 Февраля 2013
Цель контрольной работы – развитие математических представлений детей 3-4 летнего дошкольного возраста.
В качестве задач необходимо рассмотреть:
Психолого-педагогические аспекты и задачи математического развития детей младшего дошкольного возраста.
Развитие математических представлений у детей 3-4 лет.
Значение развития математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований
Дипломная работа, 23 Сентября 2011
Цель работы: выявление особенностей математического развития детей 4-5 лет в свете современных требований.
Задачи исследования:
1.Изучить историю развития вопроса.
2. Выявить уровень математического развития детей 4-5 лет.
3. Провести сравнительный анализ уровня математического развития детей до эксперимента и после.
Использование компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 08 Октября 2012
Цель исследования: раскрыть возможности использования компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Объект: образовательный процесс в дошкольном образовании
Предмет: использование компьютера в развитии математических представлений у детей старшего дошкольников
Математическое развитие детей
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 27 Марта 2015
Очень важно для педагога не только самому знать, чему и как обучать детей, но и уметь познакомить родителей своих воспитанников с задачами, содержанием, методами, приемами обучения сделать их своими помощниками. Работа воспитателя с семьей заключается не в том, чтобы переложить на родителей выполнение какой-то части программы. Родителей нужно привлекать к помощи, но делать это не в форме требований, а в виде конкретных советов и разъяснений.
Детский сад осуществляет психолого-педагогическое просвещение родителей и активизирует их действия по воспитанию и развитию ребенка.
Математическое развитие детей в семье
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Контрольная работа, 20 Апреля 2012
1. Формы совместной работы детского сада и семьи по вопросам математического развития детей.
2. Ориентировочное содержание занятий с родителями.
3. Разработать содержание одной из форм взаимодействия с родителями по направлению математического развития ребенка.
4. Оформить листовку в родительский уголок (Учитывать возрастную группу).
Дидактические основы математического развития детей
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 29 Октября 2014
Привлекая внимание детей, возбуждая их интерес, я закладываю начало в развитии такого важного качества, как любознательность. Получая пищу для своего ума, дети охотно участвует в играх, ждут их, радуется им. На занятиях ребенок, приученный слушать взрослого, смотреть на то, что ему показывают, овладевает определенными знаниями. В процессе игры он многое узнает о разных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, вес, качество материала и др. Развивается и совершенствуется его восприятие. Таким образом, роль дидактических игр в умственном воспитании детей несомненна
Роль дидактических средств в математическом развитие детей
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 12 Февраля 2014
Актуальность данной проблемы состоит в том , что на занятиях формирования элементарных математических представлений требует комплексного использования разнообразных дидактических средств и соответствия их содержанию, методам и приемам, формам организации работы по предматематической подготовке детей в детском саду.
Одним из видов дидактических средств детей дошкольного возраста являются дидактические игры.
Дидактическая игра - это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой обучаемые глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир.