Обучение письму
Реферат, 20 Февраля 2013
The aim of pronunciation teaching must be that the students can produce English speech which is intelligible in the areas where they will use it. The teacher will have to concentrate on the important phonemic contrasts and select allophonic variations only to ensure intelligibility, not to achieve a totalset of native-speaker-like variations. In teaching the different uses of /t/ and /d/ to students who have difficulties with either or both, the distinction of voicing is a useful starting point and examples should be taken of these sounds used between two vowels, as in rated, raided, sighting, siding, a tin, a din, etc.
Цели и содержание обучение письму
Реферат, 11 Декабря 2011
В качестве конечных требований в области обучения письму выдвигается развитие у учащихся умение письменно выражать свои мысли. Базовый курс обучение ин.яз. предпологает достижение элементарной коммуникативной компетенции.
Формирование навыков чтения и письма в процессе обучения детей
Статья, 26 Февраля 2012
Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами по большей части о формировании навыка чтения. Почему я хочу говорить с вами о механизмах формирования навыка чтения? Дело в том, что в течение последних 25 лет мы занимаемся проблемами трудности обучения письму и чтению в начальной школе.
Обучение студентов третьевого курса языкового вуза креативному письму
Автореферат, 21 Августа 2011
Актуальность исследования. Научные исследования в области методики обучения иностранным языкам (И. Л. Бим, Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез, Г.А. Китайгородская, Р. П. Мильруд, А. А. Миролюбов, О. Г. Оберемко, Е. И. Пассов, В. В. Сафонова, Е. Н. Соловова, С. Г. Тер-Минасова, А. Н. Шамов, В. П. Фурманова, И. И. Халеева и др.) свидетельствуют об устойчивой тенденции включения коммуникативного, когнитивного и ценностного аспектов в определение целей обучения иностранным языкам в подготовке специалистов XXI века.
Обучение младших школьников орфографии на основе фонематического принципа письма
Курсовая работа, 28 Октября 2011
Цель работы - выявить, как фонематический принцип орфографии реализуется при обучении русскому языку в начальной школе.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
- на основе анализа программ по русскому языку для начальной школы выявить как фонематический принцип реализуется в школьной практике.
- определить методическую обеспеченность обучения орфографии на основе фонематического принципа письма, проанализировав программы по русскому языку и учебные пособия для учащихся начальных классов;
Формирование навыков письменной речи и контроль письма на средней ступени обучения в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 12 Ноября 2012
Овладеть навыками письма на иностранном языке - значит безошибочно осуществлять сложное речевое действие, способствующее развитию умений и навыков устной речи, чтения, а также усвоение языкового материала. Письмо считается средством обучения в программах средней общеобразовательной школы и не рассматривается как основная цель обучения, а лишь одной из целей обучения, поэтому программа предусматривает как формирование каллиграфии и правописания, так и формирование умения письменно излагать свои мысли. Кроме того, письмо выступает и как важное средство обучения, которое способствует развитию устной речи и чтения.