Подвижные игры
27 Декабря 2011 в 21:01, реферат
Актуальность темы выражается в том, что в формировании разносторонне развитой личности ребенка подвижным играм отводится важнейшее место. Они рассматриваются как основное средство физического воспитания. При прочих методах обучения, подвижные игры оказывают оздоровительное воздействие на организм ребенка, способствуют развитию физических и умственных способностей, освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества. Методика обучения основным видам движений на основе подвижных игр, включающих многообразие двигательных действий, оказывает комплексное воздействие на совершенствование координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста, это и предопределило выбор темы исследования.
Подвижные игры
08 Ноября 2010 в 11:16, контрольная работа
Подвижная игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, человеку свойственной. Игра может быть средством самопознания, отдыха, развлечения, средством общего социального воспитания и физического, средством спорта. Являются игры сокровищницей человеческой культуры. Разнообразие огромно их. Они отражают все области материального и духовного творчества людей. Естественно, что изучением игр занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, этнография, антропология, педагогика, теория и методика физического воспитания и др.
Подвижные игры в ДОУ
20 Апреля 2012 в 21:56, реферат
В детских садах основное внимание уделяется организации дидактических и сюжетно-ролевых игр, а подвижные игры включаются лишь в физкультурные занятия, либо хаотично организуются детьми на прогулке. Подвижные игры просты в организации, всегда интересны детям и эффективны не только для физического развития, но и социального и интеллектуального, так как многие из них требуют смекалки, скорости реакции, внимательности, выработки стратегии. Подвижные игры с правилами, как и занятия физкультурой, вырабатывают у детей сосредоточенность внимания при запоминании движений, точнос
Значение подвижных игр для детей
25 Января 2012 в 21:47, реферат
Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на 2 большие группы: подвижные и спортивные.
Подвижная игра «Пастух и стадо»
22 Февраля 2012 в 20:55, контрольная работа
Воспитатель предлагает узнать название игры по стихотворению (зачитывает его). Дети угадывают игру «Пастух и стадо». Воспитатель предлагает детям напомнить присутствующим правила игры. Двое детей поочередно рассказывают правила, дополняя друг друга. Воспитатель предлагает выбрать пастуха считалкой. «Пастух» надевает шапочку и занимает позицию в игре. Остальные дети – «овцы» занимают место за рейкой - загоном. «Пастуху» завязывают глаза.
Подвижные игры в системе физического воспитания
05 Декабря 2011 в 23:11, реферат
гра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на 2 большие группы: подвижные и спортивные. Спортивные игры - высшая ступень развития подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры, оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых усилий.
Методика проведения подвижных игр у дошкольников
14 Мая 2012 в 19:56, реферат
Игра с давних пор занимает неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей. В игре растущий человек познает жизнь.
Влияние подвижных игр на детей дошкольного возраста
25 Января 2012 в 09:49, курсовая работа
Задачи:
Изучить научную, научно-методическую и специальную литературу по данной проблеме;
Дать характеристику современного состояния применения игровой деятельности в развитии детей в детском оздоровительном лагере;
Разработать комплекс подвижных игр для ДОЛ, способствующих процессу активного развития детей;
Выявить значимость подвижных игр в развитии детей;
Влияние подвижных игр на детей дошкольного возраста
19 Апреля 2011 в 10:35, курсовая работа
Цель: таким образом, целью нашего исследования является внедрение в практику работы воспитателя русских народных подвижных игр. Учитывая актуальность проблемы, мною была выдвинута
Гипотеза: при внедрении в работу с детьми дошкольного возраста русские народные подвижные игры, то возможно добиться заметных успехов в развитии физических качеств (ловкости).
Задачи:
1.Анализ работы воспитателей ДОУ по использованию русских народных подвижных игр в физическом развитии детей;
2.Уточнить влияние народных игр на развитие физических качеств (ловкости).
3.Подобрать народные подвижные игры для детей среднего дошкольного возраста.
Проведение подвижных игр в разных возрастных группах
23 Ноября 2012 в 12:15, творческая работа
В данной работе перечислены различные сказки.
Примечание: характеристики написаны на реально существующих детей, однако, результаты обследования имеют пятилетний срок давности и, в соответствии с принципом конфиденциальности, имена изменены.
Значение подвижных игр для всестороннего развития детей
12 Января 2012 в 01:05, доклад
Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.
Развитие ловкости посредством спортивных и подвижных игр
02 Января 2012 в 21:09, реферат
Период обучения в подростковом и юношеском возрасте совпадает с формированием духовных и физических качеств человека, с подготовкой к выполнению социальных функций в условиях демократического общества.
Физическое воспитание – неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса и не может быть рассмотрено как второстепенный его компонент. Успехи системы физического воспитания не исключают необходимости дальнейшего ее развития и совершенствования. Развитие ловкости и точности движений – одно из фундаментальных условий решения этой задачи.
Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игр
09 Февраля 2013 в 11:08, реферат
Цель исследования: изучить возможности подвижных игр в физическом развитии дошкольников
С учетом цели и предмета исследования были определены задачи исследования:
Представить теоретические основы проблемы физического развития дошкольников.
Описать роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников
Проанализировать опыт работы ДОУ по физическому развитию дошкольников.
Описать методики использования подвижных игр в физическом развитии дошкольников.
Влияние подвижных игр на развитие профессиональных качеств
07 Января 2011 в 16:17, доклад
Учебные занятия по физическому воспитанию должны решать вопросы физкультурного образования и воспитания, знакомить студента с элементами психофизического тренинга, учитывать специфику обучения и будущую профессиональную деятельность, изучать разносторонние психологические аспекты, связанные с умением преодолевать стрессовые ситуации. Важная задача при подготовке специалистов экономической сферы активизировать их познавательную деятельность в процессе обучения, а это означает, прежде всего, развивать их мышление. Много примеров подтверждают, что выпускники вузов, которые активно занимались во время обучения физической культурой и спортом, успешно трудятся в сложных условиях предприятий.
Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
29 Октября 2011 в 16:08, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выявление роли народных подвижных игр в процессе психофизического развития ребенка.
Задачи данной работы:
а) Раскрыть сущность подвижных игр как необходимых элементов психофизического развития детей
б) Определить методику проведения народных подвижных игр.
Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах
17 Августа 2011 в 00:30, реферат
Цель данной работы – изучить принципы методики проведения под-вижных игр в разных возрастных группах.
В соответствии с обозначенными целями стоит ряд задач:
1. Выявить правила по подбору игр;
2. Рассмотреть игры, проводимые в режиме дня;
3. Изучить принципы подготовки к играм;
4. Проанализировать руководство подвижной игрой;
5. Определить критерии индивидуального подхода к детям при проведении игр;
6. Рассмотреть возможные варианты при повторении и усложнении подвижных игр и упражнений.
Влияние подвижных игр на развитие быстроты у младших школьников
18 Марта 2012 в 22:25, курсовая работа
Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движению. Огромную потребность в движении дети обычно удовлетворяют в играх. Игра для них – это, прежде всего, движение, действие.
Среди актуальных проблем физического воспитания школьников значительное место занимает проблема развития у детей основных двигательных качеств, в том числе развитие быстроты движений.
Организация подвижных игр детей младшего дошкольного возраста
17 Февраля 2012 в 14:54, курсовая работа
Цель работы: описать опыт работы воспитателей по организации и проведению подвижных игр в младших группах
Объект: организация и проведение подвижных игр.
Предмет: подвижные игры детей младшего дошкольного возраста.
Формирование самооценки в процессе подвижных игр старших дошкольников
18 Декабря 2012 в 01:44, курсовая работа
Цель исследования: разработать систему игровых заданий, обеспечивающих формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, обосновать и эмпирически проверить.
Задачи исследования:
1. В ходе анализа литературы выявить психолого-педагогический подход к сущности понятия самооценки.
2. Охарактеризовать особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Подвижная игра в развитии двигательного творчества старших дошкольников
25 Ноября 2011 в 14:05, реферат
Объект работы: процесс развития двигательного творчества у дошкольников.
Предмет: Подвижная игра как средство развития двигательного творчества у детей.
Проблема: Практика констатирует, что существует большое количество различных средств развития творческого воображения у дошкольников, но с другой стороны, недостаточно разнообразно используется подвижная игра для этого.
Гипотеза: эффективность использования подвижных игр в процессе развития двигательного творчества детей. Исходя из гипотезы, была поставлена цель: создание новых подвижных игр для развития творческого воображения и двигательного творчества у дошкольников
Развитие физических качеств в дошкольном возрасте при помощи подвижных игр
17 Марта 2012 в 07:40, курсовая работа
Цель: теоретически обосновать, экспериментально проверить условия отбора содержания и планирования подвижных и спортивных игр для комплексного развития физических качеств у старших дошкольников.
Задачи: дать характеристику физических качеств и актуальность их комплексного развития в дошкольном возрасте и особенности их развития у детей 5-7 лет; раскрыть сущность и специфику подвижных и спортивных игр, а также условия отбора содержания и планирования подвижных и спортивных игр; экспериментально проверить методику использования подвижных и спортивных игр для развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Формирование физических качеств старших дошкольников через подвижные игры
14 Декабря 2011 в 23:24, дипломная работа
Актуальность, социальная научная значимость проблемы и ее недостаточная разработанность в педагогической литературе обусловили выбор темы исследования «Формирование физических качеств детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр».
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в дошкольных учреждениях.
Предмет исследования – формирование физических качеств детей средствами подвижных игр.
Подвижные игры в развитии учащихся средней школы на уроке физической культуры
14 Февраля 2012 в 08:23, курсовая работа
Актуальность темы исследования поставила цель – определить роль и место подвижных игр в развитии учащихся средней школы на уроке физической культуры.
Задачи работы:
Доказать влияние подвижных игр на формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой;
Выявить значение подвижных игр на развитие физических качеств;
Провести опытно-экспериментальное исследование, результаты обосновать;
Организация и проведение народных подвижных игр с детьми дошкольного возраста
05 Сентября 2011 в 18:49, курсовая работа
Основные цели и задачи:
Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные подвижные игры.
Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями.
Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, к народным играм и т. д.
Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.
1.1 Значение народных подвижных игр для детей дошкольного возраста.
Коррекционно-развивающие подвижные игры для детей с нарушением интеллекта
11 Декабря 2011 в 23:15, реферат
Подвижная игра имеет столь широкий диапазон воздействия на организм и личность, что создает неограниченные возможности влияния на все сферы жизнедеятельности детей и подростков с умственной отсталостью. Глубочайший смысл детских игр заключается в том, что они, функционально нагружая весь организм, все его ткани, органы и системы, структурно их создают, формируют и совершенствуют (В. М. Лебедев).
Подвижная игра-основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка
28 Февраля 2013 в 08:02, контрольная работа
Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры являются сокровищницей человеческой культуры. Огромно их разнообразие. Они отражают все области материального и духовного творчества людей.
Система подвижных игр для детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения
26 Апреля 2012 в 23:33, контрольная работа
Цель: разработать систему подвижных игр для детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения, обучающихся в специальной (коррекционной) образовательной школе 3-4 вида.
Данная цель определяет постановку следующих задач:
· Показать особенности физического развития и двигательных функций у учащихся младших классов с нарушениями зрения;
· Показать значение подвижных игр в физическом развитии младших школьников с нарушениями зрения;
· Описать систему подвижных игр для детей с нарушениями зрения;
· Показать результаты использования системы подвижных игр на уроках физической культуры.
Развитие навыков метания у детей 5 года жизни в цроцессе использования подвижных игр
20 Января 2012 в 12:52, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально изучить особенности развития навыков метания у детей 5 года жизни в процессе использования подвижных игр.
Задачи исследования:
1. дать анализ психолого-педагогической литературы по обучению
дошкольников навыкам метания с использованием подвижных игр.
2. изучить особенности формирования навыков метания у дошкольников.
Экспериментальное исследование организации подвижной игры детей дошкольного возраста
26 Ноября 2011 в 10:01, курсовая работа
Целью исследования является теоретическое и практическое изучение темы с точки зрения педагогических исследований по данной проблематике
в условиях современного дошкольного учреждения.
В рамках достижения поставленной сформулированы задачи:
1. Изучить теоретические основы проблемы "Приемы распределения ролей в подвижной игре";
2. Исследовать условия и особенности распределения ролей при проведении подвижной игры в дошкольном образовательном учреждении;
Подвижные игры как метод коррекции уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста
14 Февраля 2013 в 16:42, курсовая работа
Были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать современное состояние проблемы тревожности.
2) выявить уровень тревожности детей 5-6 лет.
3) проанализировать уровень тревожности детей 5-6 лет.
4) апробировать систему работы по снижению тревожности у детей 5-6 лет посредством подвижных игр.
Подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и ловкости в старшем дошкольном возрасте
21 Сентября 2011 в 17:58, курсовая работа
Целью исследования является изучение специфики подвижных игр с бегом как средства развития быстроты и ловкости детей старшего дошкольного возраста
Объектом данного исследования является процесс физического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Предметом исследования являются подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и ловкости детей старшего дошкольного возраста
Подвижные игры как средство развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста
20 Февраля 2012 в 00:51, реферат
Подвижные игры являются самым универсальным и доступным средством развития двигательной сферы детей. Игры оказывают всестороннее, комплексное воздействие на организм ребёнка, способствуют не только физическому, но и нравственному, умственному, трудовому и эстетическому воспитанию дошкольников. При помощи различных игровых движений и ситуаций ребёнок познаёт мир, получает новую информацию и знания, осваивает речь. Благодаря движениям повышается общий жизненный тонус организма ребёнка, возрастает работоспособность, выносливость, устойчивость к болезням.
Методика применения подвижных игр на занятиях по физической культуре с учащимися начальных классов
18 Марта 2012 в 17:33, курсовая работа
Здоровье - это не только отсутствие болезней, определенный уровень физической тренированности, подготовленности, функционального состояния организма, который является физиологической основой физического и психического благополучия. Исходя из концепции физического (соматического) здоровья (Апанасенко Г.Л., 1988), основным его критерием следует считать энергопотенциал биосистемы, поскольку жизнедеятельность любого живого организма зависит от возможности потребления энергии из окружающей среды для обеспечения физиологических функций. По Вернадскому B.И., организм представляет собой открытую термодинамическую систему, устойчивость которой (жизнеспособность) определяется ее энергопотенциалом .
Формирования положительных взаимоотношений у детей дошкольного возраста посредством подвижных игр
21 Февраля 2013 в 15:23, курсовая работа
Проблема воспитания гуманных, доброжелательных отношений в группе дошкольников стояла перед педагогами всегда. Практически все образовательные программы для детей дошкольного возраста содержат раздел «социально-эмоциональное» или «нравственное» воспитание, посвященный формированию положительного отношения к другим людям, социальных чувств, просоциальных действий, взаимопомощи и пр. Важность этой задачи очевидна, поскольку именно в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и к другому. Вместе с тем методы такого воспитания не столь очевидны и представляют собой серьезную педагогическую проблему.
Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижной игры
28 Ноября 2011 в 16:23, курсовая работа
Цель курсовой работы – обосновать педагогические условия оптимального использования подвижных игр и выявить их влияние на формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Влияние подвижной игры на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста
29 Ноября 2011 в 18:22, дипломная работа
Цель исследования: Подобрать комплекс подвижных игр и упражнений, направленных на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста и экспериментально проверить его эффективность.
Задачи исследования:
изучить теоретические основы формирования основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста.
выявить уровень сформированности навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста.
подобрать комплекс подвижных игр и упражнений, направленных на формирование навыков основных видов движений у детей старшего дошкольного возраста и обосновать его эффективность.
Методика обучения волейболу, средствами подвижных игр, с учетом дидактических требований в группах СОГ 7 лет и НП 1 г.о
22 Декабря 2011 в 18:01, доклад
Игровая деятельность относится к числу потребностей, обусловленных самой природой человека, - это потребность в тренировке мышц и внутренних органов, потребность общения, получения внешней информации.
Подвижных игр много, они разнообразны, хороши ещё и тем, что ученик сам регулирует нагрузку в соответствии со своими возможностями. А это очень важно для здоровья. Возможность использовать для игры любую площадку, а не только строго очерченное (по размерам) поле привлекает к подвижной игре всех ребят, независимо от возраста, способностей и подготовки. Всемирно известный «король футбола» бразилец Пеле в одном из интервью сказал: «тренировка должна быть похожа на игру, даже если она проводится без мячей. Какими бы интересными и разнообразными тренировки ни были, в конечном итоге, они надоедают, утомляют. А поэтому лучше игры нет ничего».