Игровые методы обучения при преподавании иностранного языка
Курсовая работа, 06 Октября 2011
Цель исследования – концептуальный анализ игры и игровой деятельности учащихся и научное обоснование эффективности применения игровых технологий в процессе преподавания иностранных языков. Раскрыть основные возможные направления, общую идею организации обучения с использованием различных игр детей младшего школьного возраста.
Педагогические технологии преподавания инженерных дисциплин
Курсовая работа, 24 Ноября 2011
Непрерывный процесс обновления техники и технологии в условиях современного производства предъявляет высокие требования к подготовке специалиста. Стержневым показателем уровня квалификации современного специалиста является его профессиональная компетентность. В последнее время этот термин стал все чаще появляться в нашем лексиконе.
Применение структурно-логических схем в преподавании биологии
Дипломная работа, 22 Ноября 2012
Целью работы является анализ эффективности применения структурно-логических схем в методике преподавания биологии.
Для достижения поставленной цели нами поставлены следующие задачи исследования:
Ознакомиться с теоретическими аспектами вопроса повышения качества знаний посредством применения структурно-логических схем в преподавании биологии;
Разработать конспекты уроков, включающие структурно-логические схемы, самостоятельные работы и внедрить их в образовательный процесс с целью формирования современной картины мира;
Определить в ходе педагогического эксперимента эффективность применения структурно-логических схем в учебном процессе.
Дидиктические принципы и методы преподавания ИЗО в начальных классах
Курсовая работа, 11 Ноября 2011
Дидактические принципы и методы обучения на уроках изобразительного искусства и художественного труда.
Цель работы: изучение и обоснование влияния дидактических принципов и методов обучения на учебно-воспитательный процесс на уроках художественного труда и изобразительного искусства.
Дидактические принципы и методы преподавания ИЗО в начальных классах
Курсовая работа, 07 Декабря 2011
Цель работы: изучение и обоснование влияния дидактических принципов и методов обучения на учебно-воспитательный процесс на уроках художественного труда и изобразительного искусства.
Из цели вытекают следующие задачи:
Рассмотреть понятия «дидактические принципы» и методы обучения.
Рассмотреть классификации методов и принципов обучения, их взаимосвязи.
Определить основные методы и принципы обучения, используемые на уроках художественного труда и изобразительного искусства.
Изучить особенности реализации основных методов и принципов, используемых на этих уроках.
Обосновать влияние дидактических принципов и методов обучения на активность школьников и эффективность учебно-воспитательного процесса.
Методика преподавания темы "Измерительные трансформаторы" в колледже
Курсовая работа, 20 Марта 2011
Целью междисциплинарного курса данной курсовой работы является обучение учащихся рассчитывать нагрузки и потери напряжения, рассчитывать разомкнутые и замкнутые системы, токи короткого замыкания, заземляющие устройства.
Из истории преподавания психологии в гимназиях и средних школах России
Реферат, 24 Ноября 2011
Необходимость преподавания психологии в школах России обсуждается с различной степенью интенсивности в течение XIX–XX веков. Нужно ли введение психологических знаний как отдельная дисциплина в планы общеобразовательных школ? Этот вопрос осознавался и всячески поддерживался педагогами, философами, просвещенной общественностью. Психологию как учебный предмет то включали в учебные планы, то выводили, неизбежно отмечая в этом случае неудовлетворительное качество преподавания, которое всегда объяснялось следующими причинами: отсутствием специальной подготовки преподавателей и сложностью предлагаемого учащимся материала.
Использование видеофильмов в процессе преподавания иностранных языков
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Задачи исследования:
- выявить психолого-педагогические аспекты применения технических средств обучения на уроках;
- определить условия повышения эффективности обучения иностранному языку с использованием видеоматериалов в учебном процессе;
- разработать систему упражнений по применению видеоматериалов на разных этапах обучения иностранному языку.
Сущность процесса обучения и особенности преподавания экономических наук
Курсовая работа, 12 Октября 2011
Цель данной курсовой работы – изучить основы методики преподавания в
целом и экономических дисциплин в частности, а также проанализировать
основные тенденции развития высшего экономического образования в Украине.
Овладение методами профессиональной деятельности преподавания психологии
Отчет по практике, 08 Февраля 2011
Цели:
1. развивать профессиональную компетентность, значимые качества личности будущего педагога-психолога и его активную педагогическую позицию;
2. познакомиться со структурой и содержанием педагогической деятельности, в ходе самостоятельного проведения уроков психологии в образовательных учреждениях;
3. научиться организовывать учебно-воспитательный процесс и учебно- познавательную деятельность учащихся;
Контрольная работа по "Методике преподавания учетно-финансовых дисциплин"
Контрольная работа, 07 Апреля 2011
Охарактеризуйте основные виды контроля знаний, умений и навыков студентов. Внешний контроль. Содержание контроля. Оценка и отметка знаний учащихся. Взаимный контроль. Самоконтроль.
Игровые методы преподавания иностранного языка на начальном этапе обучения
Реферат, 12 Мая 2012
Реферат посвящён детальному рассмотрению игровых методов преподавания английского языка на начальном этапе обучения. Имеются примеры лексических игр.
Игровые методы преподавания иностранного языка на начальном этапе обучения
Курсовая работа, 14 Ноября 2011
Цель курсового исследования - применение сюжетно-ролевых игровых методов в преподавании иностранного языка на начальном этапе обучения.
Задачи исследования:
изучить методическую литературу по проблеме исследования;
определить условия, при которых возможно использование игровых методов в преподавании иностранного языка на начальном этапе;
проанализировать методики, позволяющие успешно использовать игровые методы в преподавании иностранного языка на начальном этапе обучения.
Система Е. Н. Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека
Контрольная работа, 13 Марта 2012
На прошлом уроке мы с вами начали знакомство с пьесой М. Горького «На дне». Нашим взорам предстала неприглядная картина: подвал, похожий на пещеру. Потолок – тяжелый, каменный своды, закопченные с обвалившейся штукатуркой. И внешне, и по тому, что в ней сейчас происходит (шум, ругань, ссоры. Сатин рычит, Анна и Актер кашляют), ночлежка напоминает ад. И в этот ад спускается герой по имени Лука. Как известно, у автора не случаен выбор имени героя.
Современные образовательные технологии в процессе преподавания иностранного языка
Доклад, 28 Октября 2011
Одним из эффективных приёмов стимулирования интереса учащихся к английскому языку считаю применение игровых технологий как на уроках, так и во внеурочной деятельности, особенно у младших школьников. Мы стремимся к тому, чтобы дети были не только участниками игры, но и творчески относились к ней. Необходимо учитывать интересы разных возрастных групп, а также индивидуальные особенности каждого ученика.
Современные информационные технологии в курсе преподавания экономических дисциплин
Реферат, 06 Мая 2012
Сегодня самую большую ценность в мире представляет интеллектуальный ресурс и время, потраченное на достижение результата.
Эффективность работы преподавателя зависит не только от его знаний, но и от того, насколько эффективно он эти знания передает учащимся, каким образом осуществляет контроль за усвоением материала.
Проблемы корректирующего обучения в рамках курса «Методика преподавания математики»
Доклад, 07 Февраля 2013
Созданный совместно с академиком РАО Н.Н.Нечаевым теоретический задел в вопросе формирования методической культуры педагога [1-3] и специальные исследования в области педагогики математики [4] позволяли своевременно и адекватно реагировать на вызовы современности. Однако в последнее время нарастание проблем с подготовкой учителя математики стало опережать предпринимаемые на практике контрмеры, что показательно и настораживает.
Инновационные методы преподавания как фактор гуманизации учебно-воспитательного процесса
Статья, 29 Ноября 2011
В наш час у суспільстві внаслідок екзістенційно-культурних і соціально-економічних змін значно змінилися й умови продуктивного професійного зростання особистості. З одного боку, соціальна практика ставить до спеціаліста нові, не підкріплені культурним досвідом вимоги для забезпечення життєдіяльності, особистісного зростання і професійної діяльності в умовах ринкових відносин, але в реальності сьогодення фахівець не має особистого і соціального досвіду щодо забезпечення нових умов і задоволення цих вимог.
Методика преподавания комплексных чисел при углубленном изучении математики в средней школе
Дипломная работа, 26 Ноября 2011
Это и составляет проблему исследования, которая определяет его цели:
-создание методических положений по рассматриваемой теме;
-разработка электронного пособия по теме «Комплексные числа»;
Объектом исследования является учебно-познавательный процесс в старших классах на уроках математики при изучении комплексных чисел.
Сравнительный анализ современных концепций методики преподавания изобразительного искусства
Реферат, 18 Ноября 2011
Дидактические положения методики преподавания изобразительного искусства: концепция «Школа рисунка – графическая грамота» (Н.Н. Ростовцев, В.С. Кузин).
Концепция "Школа рисунка - графическая грамота" (Авторы концепции Ростовцев Н.Н. и Кузин В.С.) продолжает традиции зародившиеся в дореволюционной методике рисования.
Применение исследовательских задач в преподавании физики и подготовке к соревнованиям школьников
Курсовая работа, 28 Марта 2013
Этот материал испытан автором на практике в течение пятнадцати лет. В этой работе описаны две организационные формы, в которых можно обучать школьников решению исследовательских задач. Это Турнир юных физиков и занимательная астрономическая олимпиада для школьников «Космическая Одиссея». Опыт показал, что многие задания, которые подготовлены для этих мероприятий, учителя могут использовать и на уроках.
Кроме того, эти задания могут послужить исходным материалом для выступления ребят на интеллектуальных конкурсах, детских научных конференциях, конкурсах-защитах МАН и т.п.
Применение новых информационных технологий в преподавании математики по теме "Интеграл и первообразная"
Курсовая работа, 02 Января 2012
Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, объявляет тему, цели и план урока:
Тема нашего урока «Первообразная и интеграл. Применение интегралов». Исходя из названия темы, назовите цель урока.
План урока: сначала повторим тот материал, который нам будет необходим для изучения темы, затем рассмотрим новые вопросы, в конце урока напишем небольшую самостоятельную работу по новой теме, чтобы увидеть, как поняли новую тему. В течение урока часть учащихся будет выполнять определенную работу на ПК. Для верного выполнения этой работы на столах лежат инструкции к работам №1, №2, №3 соответственно для трех учащихся, которые будут выполнять эти работы (см. приложение1). Результаты и оценки будут оглашены на следующем уроке после проверки выполненных работ (в зависимости от затраченного времени на выполнение задания, верности его выполнения и количества попыток решения)
Запишите в тетрадях число и тему урока.
Русская академическая школа рисунка (18 в.). Академия художеств. Формирование и становление методов преподавания рисованию
Реферат, 04 Марта 2013
В истории искусства формирование каждого художественного направления происходит вместе со становлением педагогической системы, формулирующей его принципы. Вносимое общественной жизнью новое содержание рождает не только новое искусство, но и соответствующую ему художественную педагогику, собственно школу. Задача школы заключается в том, чтобы активно способствовать утверждению породившего ее художественного направления, и она успешно разрешается тогда, когда в самой школе складывается метод, полностью отвечающий потребностям нового искусства и дающий возможность воспитывать поколения художников, продолжающих выдвинутые идейные и творческие принципы.
Отличия преподавания литературы в старших классах школы от преподавания в средних профессиональных учебных заведениях
Курсовая работа, 11 Декабря 2012
Для ее достижения были поставлены следующие цели и задачи:
Собрать материал.
Проанализировать собранный материал.
Выявить отличия или сходства программы по литературе МОУ СОШ № 26 и программы Костромского медицинского колледжа и увидеть как преподается литература в школе и в среднем профессиональном учебном заведении.
Межпредметные связи в преподавании правовых дисциплин в общеобразовательной школе и учреждениях профессионального образования
Курсовая работа, 11 Октября 2011
Цель исследования – комплексный анализ особенностей межпредметных связй в преподавании правовых дисциплин в общеобразовательной школе и учреждениях профессионального образования.
Для реализации поставленной цели ставятся и решаются следующие задачи:
– изучить понятие понятие и функции межпредметных связей в дидактике;
– рассмотреть межпредметные связи как один из принципов современных образовательных прцессов;
– рассмотреть классификацию межпредметных связей.
– исследовать межпредметные связи в преподавании правовых дисциплин в общеобразовательной школе;
– исследовать особенности межпредметных связй в преподавании правовых дисциплин в учреждениях профессионального образования.
Разработка системы тестового контроля в процессе преподавания предмета «Экономика отрасли и предприятия» (на примере темы «Управлени
Курсовая работа, 12 Октября 2011
Одной из важнейших тенденций реформирования системы российского образования является повышение уровня контроля и управления качеством образования. В связи с этим перед преподавателем стоит задача организовать учебный процесс так, чтобы контроль естественно включался в систему образования.
Методика преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы. Проблемный метод обучен
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Целью курсовой работы является разработка методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы» в 9 классе общеобразовательной школы, с применением проблемного метода обучения
Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи: проанализировать литературу по теме «Информация. Информационные процессы и системы»; проанализировать методики преподавания темы «Информация. Информационные процессы и системы»; составить план-конспект урока-лекции; составить план-конспект комбинированного урока; составить план-конспект практического занятия; разработать тесты для закрепления материала;