Особенности детско-родительских отношений в семьях после развода
Курсовая работа, 16 Января 2011
целью данного исследования является изучение особенностей взаимоотношений «родители-дети» в семьях после развода.
Детско-родительские отношения в социально неблагополучных семьях
Курсовая работа, 20 Апреля 2012
Современная семья отличается своей нестабильностью, развиваются процессы кризисных явлений в семье, увеличивается число конфликтных семей, где разногласия родителей между собой отражаются на воспитании детей. Увеличивается разница между прожиточным минимумом богатых и бедных, часть населения оказалась на грани нищенства, чаще всего это многодетные семьи. Экономические факторы процесс активизируют процесс распада семьи, большинство детей воспитывается в неполной семье, растёт число детей, рождённых вне брака, родители уклоняются от воспитания детей.
Влияние образа родительской семьи на систему взаимоотношений в браке
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
Цель исследования: изучение влияния образа родительской семьи на специфику семейных отношений и удовлетворенность браком.
Объект исследования: образ родительской семьи.
Предмет исследования: влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений и удовлетворенность браком.
Изучение особенностей развития детско-родительских отношений в семье
Лекция, 01 Августа 2011
Цель: изучить особенности развития детско-родительских отношений в семье
Задачи:
1.Определить уровень знаний и представлений у родителей о задачах, содержании и методах воспитания детей.
2.Определить удовлетворённость своим положением в семье самого ребёнка.
3.Выяснить родительское отношение к ребёнку.
Детско родительские- отношения в семьях с ребенком с ограниченными возможностями
Курсовая работа, 18 Октября 2011
Объект исследования: семьи с ребенком, имеющим интеллектуальные нарушения.
Предмет исследования: особенности родительского отношения в семьях , имеющих ребенка с интеллектуальными нарушениями..
Гипотеза исследования. Мы предполагаем что, чем глубже патология интеллекта у детей тем, более негативно к ним относятся родители.
Цель исследования: выявить особенности семейного воспитания и родительских отношений в семьях детей с психическими нарушениями.
Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи
Реферат, 15 Марта 2012
Нормативный кризис традиционно рассматривается как переход¬ный этап жизненного цикла семьи, обусловленный фактом рождения ребен¬ка. При этом психологи, анализируя особенности протекания данного кризи-са, часто игнорируют период зачатия ребенка и беременности матери. Тем не менее многие проблемы, по поводу которых обращается молодая семья, зача¬стую связаны с особенностями развития супружеских отношений во время ожи¬дания рождения ребенка.
Успешное прохождение данного кризиса предполагает, что супруги справи¬лись с задачами предыдущей, диадической стадии. Здесь наиболее актуальным становится план ролевых отношений в семье.
Детско – родительские отношения в семьях воспитывающих детей с отклонениями в развитии
Дипломная работа, 25 Апреля 2012
Цель исследования - выявить особенности детско – родительских отношений в семьях воспитывающих детей с отклонениями в развитии и на их основе составить программу по коррекции и оптимизации детско – родительских отношений в данных семьях.
Задачи:
1. Изучить психолого – педагогическую литературу по проблеме исследования;
2. Раскрыть понятие «детстко-родительские отношения», «стили семейного воспитания», «родительские установки»;
3. Составить диагностическую программу на выявление особенностей детско-родительских отношений в семьях воспитывающих детей с отклонениями в развитии;
4. Разработать программу по коррекции и оптимизации родительского отношения в семьях воспитывающих детей с отклонениями в развитии
5. Выявить эффективность предлагаемой программы
Детско – родительские отношения в неблагополучных семьях на основе взаимодействия с ДОУ
Курсовая работа, 25 Октября 2011
В настоящее время в связи с резкой дифференциацией доходов, появлением безработицы, невыплатой зарплаты резко обострились экономические проблемы многих семей, имеющих детей, и в первую очередь многодетных семей. Значительное число несовершеннолетних правонарушителей воспитывается в неполных семьях, около 30%.