Влияние стиля воспитателя на самооценку дошкольника
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Вступая в дошкольный возраст, ребенок начинает осознавать факт своего существования. Развитие подлинной самооценки начинается с реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний. Менее объективно в этот период дети оценивают качества своей личности. Дошкольники склонны переоценивать себя, на что их направляют по преимуществу положительные оценки окружающих их взрослых.
Формирование самооценки в процессе подвижных игр старших дошкольников
Курсовая работа, 18 Декабря 2012
Цель исследования: разработать систему игровых заданий, обеспечивающих формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, обосновать и эмпирически проверить.
Задачи исследования:
1. В ходе анализа литературы выявить психолого-педагогический подход к сущности понятия самооценки.
2. Охарактеризовать особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Влияние педагогического взаимодействия воспитателя на развитие самооценки дошкольника
Курсовая работа, 30 Октября 2011
Цель исследования – изучение влияния педагогического взаимодействия на развитие самооценки дошкольника.
Объектом исследования – самооценка детей дошкольного возраста.
Предметом исследования – особенности влияния педагогического взаимодействия на развитие самооценки дошкольника.
Гипотеза исследования: предполагается, что педагогическое взаимодействие влияет на развитие самооценки дошкольника.
В соответствии с целями и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. На основе теоретического анализа, определить основные теоретические подходы к проблеме самооценки дошкольника в зарубежной и отечественной психологии, сущность понятия самооценка и особенности развития самооценки в дошкольном возрасте.
2. Раскрыть особенности педагогического взаимодействия в системе дошкольного учреждения.
3. Выявить условия формирования адекватной самооценки дошкольника в педагогическом взаимодействии.
4. Подобрать и применить комплекс методик, приемов и методов для исследования влияния педагогического взаимодействия в формировании самооценки дошкольника.
Исследование гендерных различий взаимосвязи самооценки и коммуникативных способностей у дошкольников
Курсовая работа, 13 Января 2012
Для достижения цели проверки гипотезы нами были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть и изучить понятие самооценки
2. Выделить и изучить психологические особенности общения как коммуникации
3. Охарактеризовать гендерные различия дошкольного возраста
4. Рассмотреть роль самооценки в коммуникации
5. Организовать и рассмотреть методы исследования
6. Описать анализ результатов исследования гендерных различий самооценки у дошкольников
Самооценка дошкольников
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 15 Марта 2012
Цель данной работы – заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования – является личность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – самооценка у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: уровень самооценки у детей старшего дошкольного возраста зависит от пола.
Самооценка старших дошкольников
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Статья, 02 Ноября 2012
В старшем дошкольном возрасте (5,5 – 7 лет) отмечается бурное развитие и перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, опорно-двигательной. Ребенок быстро прибавляет в росте и весе, изменяются пропорции тела.
Особенности развития самооценки дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Таким образом, целью данной курсовой работы является изучение особенностей самооценки детей дошкольного возраста.
В данном исследовании ставятся следующие задачи:
1. Изучить подходы к проблеме самооценки в зарубежной и отечественной психологии.
2. Определить понятие «самооценки» и специфику формирования и развития самооценки у детей дошкольного возраста.
3. Рассмотреть методы диагностики самооценки.
4. Осуществить эмпирическое исследование по изучению особенностей развития самооценки у детей дошкольного возраста.
Изучение уровня самооценки у младших дошкольников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 21 Марта 2015
Цель исследования: проанализировать изучение уровня самооценки у младших дошкольников и определить основные проблемы изучения уровня самооценки у младших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Объект исследования: самооценка младшего дошкольника.
Предмет исследования: условия изучения уровня самооценки у младшего дошкольника в условиях дошкольного образовательного учреждения.