Самооценка младших школьников
Курсовая работа, 02 Января 2011
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки младшего школьника.
Самооценка младшего школьника
Курсовая работа, 24 Ноября 2011
Учебная деятельность является одним из важнейших факторов, оказывающим влияние на формирование самооценки детей младшего школьного возраста, поэтому учитель начальных классов должен знать психологические особенности младших школьников и учитывать индивидуальные особенности самооценки в учебном процессе, осуществляя индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.
Проблема: в чем особенности самооценки у младших школьников?
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: Деятельность учителя влияет на индивидуальные особенности самооценки младшего школьника.
Объект исследования: самооценка младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки младшего школьника.
Исследование самооценки младших школьников
Курсовая работа, 31 Августа 2011
Цель исследования: изучить особенности самооценки младших школьников.
Объект исследования: самооценка учащихся младшего школьного возраста.
Предмет исследования: особенности самооценки младших школьников.
Нами выдвинуты две гипотезы:
I Существует взаимосвязь между оценкой ребенка учителем и самооценкой ребенка.
II Существует взаимосвязь между социальным статусом ребенка в классе и его самооценкой.
Самооценка младших школьников: пути ее формирования
Курсовая работа, 22 Марта 2012
Без самооценки, т.е. оценки самим индивидом тех действий, которые он
совершает, и тех его психических свойств, которые в этих действиях
проявляются, поведение не может быть саморегулирующимся.
Самооценка, самоконтроль и коррекция поведения – неразрывно связанные процессы.
Психическая саморегуляция непременно предполагает самооценку, согласно и
посредством которой определяется не только приемлемость или желательность
какого-либо поступка, но и степень успешности, с которой он совершается и
может быть совершен.
Самооценка младшего школьника и стили семейного воспитания
Дипломная работа, 11 Декабря 2011
Целью данной работы является исследование влияние стиля семейного
воспитания на самооценку младшего школьника. Исходя из цели работы, поставим следующие задачи:
- рассмотреть семейное воспитание, его сущность и роль в формировании личности ребенка, раскрыть стили семейного воспитания;
- исследовать влияние семейного воспитания на самооценку младшего школьника.
Влияние самооценки младших школьников на учебную деятельность
Дипломная работа, 30 Октября 2011
Цель: изучение связи успешности обучения и самооценки детей в младшем школьном возрасте.
Гипотезой послужило предположение о том, что успешность обучения младшего школьника определяет особенности и уровень самооценки.
Задачи:
дать характеристику самооценки как структурной составляющей самосознания;
описать особенности самооценки младшего школьника;
проследить связь между самооценкой и успешностью обучения в младшем школьном возрасте.
Объект: процесс развития самооценки младших школьников.
Предмет: связь самооценки с успешностью обучения в младшем школьном возрасте.
Влияние оценочного воздействия на самооценку младших школьников
Курсовая работа, 04 Июня 2012
Цель работы – изучить факторы, влияющие на формирование самооценки детей младшего школьного возраста.
Задачи:
проанализировать научную литературу по теме исследования;
изучить самооценку, как психологическую категорию;
изучить особенности самооценки у младших школьников;
изучить факторы, влияющие на формирование самооценки младших школьников;
диагностировать самооценку детей младшего школьного возраста;
проанализировать полученный результат.
Исследование роли отметки в развитии самооценки младшего школьника
Курсовая работа, 26 Декабря 2010
В возрастной и педагогической психологии младший школьный возраст занимает особое место: в этом возрасте осваивается совершенно новая, для ребенка учебная деятельность. В этот период формируется произвольность психических функций, возникают рефлексия, самоконтроль, а действия начинают соотноситься с внутренним планом.
Влияние стиля родительского воспитания на самооценку младшего школьника
Реферат, 29 Марта 2013
Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Для младшего школьника семья – это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи её членом, ребёнок вступает в определённые отношения с родителями, которые могут оказывать на него как положительное, так и негативное влияние. Вследствие этого ребёнок растёт либо доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным, грубым, лицемерным, лживым.
Целью моей работы является исследование влияние стиля семейного воспитания на самооценку младшего школьника.
Особенности самооценки и уровня притязаний у глухих и слышащих школьников
Реферат, 09 Ноября 2011
Развитие личности у ребенка с нарушением слухового анализатора подразумевает развитие способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций, мотиваций и социальных установок.
Взаимосвязь самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника
Курсовая работа, 11 Марта 2012
Цель: изучение взаимосвязи самооценки и межличностных отношений в группе младшего школьника.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки и межличностных отношений младшего школьника.
Для достижении поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. изучить особенности формирования самооценки младшего школьника.
2. определить особенности межличностных отношений младшего школьника в группе.
3. выявить связь самооценки и межличностных отношений детей младшего школьного возраста.
4. рекомендации по формированию межличностных отношений
Формирование самооценки у младшего школьника под влиянием учебной деятельности
Курсовая работа, 07 Ноября 2011
Цель исследования: изучить развитие самооценки у ребенка младшего школьного возраста.