Реклама как средство психического воздействия
Курсовая работа, 10 Апреля 2012
Актуальность исследования. Заключается в психологической обоснованности характера воздействия рекламы, поскольку в рекламной деятельности широко используются методы и способы психологического, эмоционального и интеллектуального воздействия на людей, т.к. реклама – это явление социально-психологическое. Это многоплановый товар, затрагивающий самые затаенные участки. психики современного человека
Имидж как средство воздействия на массовое сознание
Доклад, 08 Ноября 2010
Механизм воздействия на массовое сознание известен человечеству, по крайней мере, уже с античности. Такие обращения, как и любая пропаганда во время войны, – своего рода «психическая анестезия», в задачу которой входит торможение некоторых естественных реакций человека в пользу других, более социально оправданных на данный момент. Военная пропаганда – всегда успешна, разжечь праведный гнев удается легко. Однако в мирное время массовое сознание более апатично и трезвомысляще. Почему же тогда манипуляция массовым сознанием все-таки имеет место? Посмотрим на природу восприятия человеком действительности.
Массовое сознание – всегда консерватор, «лидеры мнений» (в социологии), т. е. готовые к восприятию нововведений, составляют ничтожно малые пять процентов социума. Оно предпочитает не рисковать и дорожит тем, что имеет. Поэтому массовое сознание (как адресат) всегда обрабатывает полученную информацию как бы с дополняющей позиции. Физиология восприятия такова, что, увидев или услышав нечто новое, мозг ищет ему соответствие, тождество, подобие или схожесть. Всякий раз при восприятии происходит попытка вписать новую строчку в сценарий (по Э. Берну), который уже существует в нашем сознании как неоспоримый образ реальности. В глобальном понимании для массового сознания такой образ – суть миф. Таков общий закон человеческой психики.
Средства массовой информации с момента своего появления занимались созданием символов или даже мифотворчеством. Кроме того, в качестве адресанта в схеме коммуникативного процесса СМИ выступают как поставщики новой информации, которая способствует формированию и дальнейшей жизни мифов в массовом сознании. Газеты, радио, телевидение – суть режиссеры-постановщики пьесы, которой наше сознание заменяет реальный мир. Усиливает воздействие и описанный принцип дополнения. СМИ предлагают нам актеров на уже прописанные в сознании роли. Достаточно назвать одного «врагом», а другого «героем», – и мы сами начнем интерпретировать их поведение по модели, которая существует у нас в сознании. Американские специалисты в области PR четко формулируют основные правила законного эффективного общения с массовым сознанием: контроль потока информации, определенная последовательность сообщений, многократное повторение, все СМИ должны говорить в один голос, ограничение доступа «чужим» журналистам, активная наступательная тактика. Таким образом, манипуляция аудиторией СМИ представляет собой целый комплекс определенных мероприятий, паразитирующих на стереотипности и символичности массового сознания.
Сегодня уже не вызывает сомнения, что одним из важнейших направлений деятельности по связям с общественностью является создание позитивного имиджа организации или конкретной личности. Собственно формированию эффективного имиджа и доверительного доброжелательного отношения и посвящены специально проводимые многочисленные PR-акции.
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Курсовая работа, 24 Февраля 2011
Создание метода педагогического воздействия на личность это ответ на поставленную жизнью воспитательную задачу. В педагогической литературе можно найти описание большого количества средств и методов, позволяющих достигать практически любые цели. Средств и методов и особенно различных версий (модификаций) методов накоплено так много, что разобраться в них, выбрать адекватные целям и реальным обстоятельствам помогает лишь их упорядочение, классификация.
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Контрольная работа, 18 Апреля 2013
Специалист в области менеджмента должен иметь представление о природе психики человека, знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики; знать, в каких формах происходит освоение человеком действительности, понимать роль сознания и самосознания в поведении, деятельности, формировании личности; понимать значение воли, эмоций, потребностей и мотивов; уметь дать психологическую характеристику личности, интерпретировать собственные психические состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции; осознавать закономерности межличностных отношений в быту и в организованном коллективе; знать формы, средства и методы психологической деятельности; владеть элементарными навыками анализа учебно-воспитательной ситуации, определения и решения педагогических задач как в семье, так и в трудовом коллективе.
Искусство как средство идеологического воздействия на личность
Сочинение, 25 Октября 2011
«Если говорить о научной истине в целом,- писал А. Эйнштейн,- то необходимо развивать творческие способности и интуицию. Все здание научной истины можно возвести из камня и извести ее же собственных учений, расположенных в логическом порядке.
Физическая культура и спорт как средство все стороннего воздействия на личность
Контрольная работа, 13 Марта 2012
В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни, поэтому развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства.
Световое излучение. Воздействие на людей, животных, объекты. Средства и способы защиты
Реферат, 15 Марта 2012
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Световое излучение" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.
Теоретическое значение изучения проблемы "Световое излучение" заключается в том, что избранная для рассмотрения проблематика находится на стыке сразу нескольких научных дисциплин. При этом предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.
Целью исследования является изучение темы "Световое излучение" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
Средства и методы педагогического воздействия на личность: традиционные и нетрадиционные
Контрольная работа, 04 Декабря 2012
Главной целью любого общества, претендующего на гуманизм в отношении составляющих его людей, является создание условий для максимального раскрытия возможностей детей, актуализации их способностей творчески проявить себя, самовыразиться, самоутвердиться, реализовать свою потребность быть принятыми и признанными обществом личностями.
Педагог убеждает воспитуемого (учащегося) в важности и целесообразности решения конкретной задачи, затем он должен научить учащегося, т. е. добиться усвоения им определенной суммы знаний, необходимых для решения поставленной задачи. На следующем этапе необходимо сформулировать у учащегося умения и навыки. На всех этих этапах полезно постоянно стимулировать прилежание обучаемых, контролировать и оценивать этапы и итоги работы.
Языковая картина мира и система ценностей общества как объект воздействия средств массовой информации
Реферат, 18 Апреля 2012
Манипулирование человеческим сознанием в эпоху 21 века является важным инструментом для средств массовой информации, которые используют многочисленные приемы для достижения определенных целей. Процессы глобализации и интеграции привели к тому, что были сломлены определенные барьеры предоставления информации и доведения важных сведений до читателя. Изменились приоритеты современного общества, отражение которых четко прослеживается в массовых источниках.
Виды средств коммуникации и характеристики эффективности воздействия каждого из них на ключевые аудиторию
Курсовая работа, 12 Декабря 2012
Одним из самых важных факторов интеграции управления является коммуникация. Коммуникация - это общение людей в процессе их совместной деятельности, это обмен идеями, мыслями, чувствами, обмен информацией (найди другое определение, более полное и научное. Можно то которое бато давал. И обмен инфой-это главная функция коммуникации. А у тебя она на последнем плане.Оо). Без коммуникации невозможно существование никакой организованной группы людей, так как это
Коммуникация - средство, с помощью которого в единое целое объединяется организованная деятельность.