Тест по "Английскому языку"
Тест, 22 Января 2013
Тест №2
(правильные ответы нужно выделять курсивом)
1. I ___ him for a year and more, but he looked up at me as if I ___ in yesterday.
a) have not seen, was
b) did not see, were
c) had not seen, had been
d) have not seen, have been
2. Can he ___? – Yes, and even turned red. He was worth ___ at.
a) get embarrassed, to look
b) have got embarrassed, being looked
c) have got embarrassed, looking
d) has embarrassed, to have looked
3. He wished he ___ there longer. He had looked forward to ___ the sights of this old town.
a) hasn’t stayed, seeing
b) didn’t stay, to see
c) stayed, having seen
d) had stayed, seeing
4. ___ nineteen he made a petty tour with his mother, father and sister: ___ Brussels, ___ Rhine, ___ Switzerland, ___ Italian Alps and, of course, Paris.
a) aged, ___, the, ___, the
b) aging, the, ___, ___, the
c) age, ___, the, ___, ___,
d) having aged, the, ___, the, ___
Тест по "Английскому языку"
Тест, 29 Декабря 2010
Работа в виде теста по дисциплине "Английскому языку".
Контрольный тест по английскому языку
Тест, 09 Мая 2013
Работа содержит тестовые задания по английскому языку.
Тест в функции управления лексики английского языка
Курсовая работа, 27 Октября 2011
Объектом курсового исследования является обучение лексики иностранного языка. Предметом курсового исследования является особенности использования тестов в обучении лексики английского языка. Цель курсового исследования – выявление роли тестирования в обучении лексики английского языка.
Задачи курсового исследования:
1.Рассмотреть и проанализировать научную и учебную литературу в ракурсе курсовой работы;
2. Изучить психологические факторы, связанные с процессом становления лексических навыков, особенностями психического развития младших школьников и их учебной деятельности
3. Рассмотреть особенности применения тестов для контроля знаний учащихся по иностранному языку;
4. Выявить особенности применения тестов при обучении иностранному языку;
5. Определит классификацию тестовых заданий по английскому языку.
Проектирование итоговых тестов в обучении английскому языку
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
Цель исследования: разработать методику проектирования итогового тестирования по английскому языку.
В соответствии с выделенными объектом, предметом и целью исследования решались следующие задачи:
Изучить понятие педагогического теста.
Определить основные критерии качества педагогических тестов.
Рассмотреть основные классификации тестов и тестовых заданий.
Выявить основные особенности проектирования тестов в обучении английскому языку.
Разработать итоговый тест для проверки итоговых знаний учащихся.